Begrepet intelligens, hva er og hvordan har utviklet seg

I dag vil vi ta opp et komplisert tema. Komplisert i den forstand at det er basert på et kontroversielt konsept:Hva er intelligens? Vi undersøker det ved å definere det, gi nysgjerrige data om dens utvikling og klassifisere de forskjellige typene som er.

Innhold

• Hva er intelligens
  • Intelligensbegrep
  • Definisjon av intelligens
• Nysgjerrige data om intelligens
  • Opprettelsen av WAIS -testen
  • Effekten av alder og miljø
• Etterretningstyper
  • 1. Språklig intelligens
  • 2. Logisk-matematisk intelligens
  • 3. Romintelligens
  • 4. Musikalsk intelligens
  • 5. Kroppsinestetisk intelligens
  • 6. Mellommenneskelig intelligens
  • 7. Intrapersonlig intelligens
  • 8. Naturalistisk intelligens
  • 9. Emosjonell intelligens
  • Referanser

Hva er intelligens

Vi starter med å gjøre en tilnærming, og dette vil være det:

Intelligens er evnen til å forstå, assimilere, forseggjort informasjon og bruke den til å løse problemer og ser ut til å være knyttet til mentale funksjoner som persepsjon og hukommelse.

Psykologer har prøvd å definere intelligens i mer enn hundre år, Og det ser ut til at det fremdeles ikke er to som sier det samme om dette konseptet.

Intelligensbegrep

Som vi ser, den Intelligensbegrep Det er ennå ikke klart i det hele tatt.

Uansett er det gjort noe. Det er ikke lenger som tidligere antatt at menn er smartere enn kvinner, hvite som er overlegne svarte, og heller ikke de rike smartere enn de fattige. Vi vet også det Tradisjonell intelligenstest bør ikke betraktes som ufeilbarlig Og at vi i tillegg har flere typer intelligens.

Definisjon av intelligens

Følgende er RAE Definisjoner om intelligens:

1. Evne til å forstå eller forstå.
2. Evne til å løse problemer.
3. Kunnskap, forståelse, forståelse av forståelse.
4. Fornuft der et forslag, et ordtak eller et uttrykk kan tas.
5. Ferdighet, dyktighet og erfaring.
6. Hemmelig behandling og korrespondanse til to eller flere mennesker eller nasjoner med hverandre.
7. Rent åndelig stoff.

For sin del, Definisjon av intelligens Det foreslår den spanske ordboken til Google levert av Oxford Languages ​​er:

1. Sinnets fakultet som tillater læring, forståelse, resonnement, ta beslutninger og danne en viss virkelighetsidé.
2. Intelligate.

Nysgjerrige data om intelligens

Hans studie på det nittende århundre ble dominert av Craniometry (Frenologi), Vitenskap som ønsket å relatere de psykologiske egenskapene til mennesker med de forskjellige målene i hjernen. Blant studiene utførte for eksempel at tyskernes hjerne var større enn franskmennene, at kriminelle hjerne var større osv. Denne typen resultater motiverte at denne grenen falt i misbruk.

Heldigvis vises komplekse tiltak med Alfred Binet i 1905, da den franske regjeringen ber om utdyping av en test som kan oppdage de barna som ikke kunne følge den vanlige rytmen på skolen.

Herfra Famous Binet-Simon Scale, som er et spørreskjema sammensatt av forskjellige spørsmål relatert til resonnement og problemløsning. Derfra multipliserte de også testene de gir, ikke et mål på fagets globale kvotient, men av spesifikke ferdigheter som mekanisk, byråkratisk, musikalsk eller kunstnerisk.

Opprettelsen av WAIS -testen

Under andre verdenskrig, evaluering av rekrutteringsferdighetene, psykologen David Wechsler Han bemerket at flere forsøkspersoner gjentatte ganger mislyktes i testene, til og med å ha identiske kvotienter og bemerket viktigheten av andre faktorer som påvirker intellektuell ytelse som motivasjon, utdanningsmuligheter, personlighet og andre ikke -intellektive faktorer; Og han påpekte at verken de beste testene kunne evaluere alle intellektuelle evner til et individ eller de forskjellige typene intelligens, bare del.

I 1939 publiserte han Wechsler-Bellevue. Wais er i dag Den mest anvendte psykologiske testen (Kaplan & Sacuzzo, 2005). Testene oppdateres for øyeblikket hvert tiende år for å kompensere for Flynn -effekten. Den siste tilgjengelige versjonen av disse er WISC-IV og WAIS-IV, versjoner som i noen land er i ferd med å validere prosessen.

Kjennetegn og langsiktig minnedrift

Effekten av alder og miljø

Det er viktig å nevne det I våre første år med liv kan intelligente tiltak være mer universelle: Alderen vi begynner å snakke, å gå, å spise for seg selv. Men når vi vokser, favoriserer de forskjellige miljøene utviklingen av forskjellige ferdigheter (hvis jeg ble født i en by, vil ikke kravene til miljøet være de samme som om jeg hadde blitt født i feltet, det vil si ferdighetene som utvikler i min variering i henhold til miljømessig og sosiokulturell kontekst).

Miljøendringer De kan føre til kvotientendringer, som indikert av resultatene fra utdanningsprogrammer for mental mangel og for barn som er vert på sykehus.

Noen forfattere har til og med påpekt Intelligence Conceptivy Og de har foreslått å fokusere på studiet av de spesifikke ferdighetene vi bruker for å holde oss i våre respektive miljøer. En av dem er Howard Gardner.

Etterretningstyper

I følge denne teorien er den gode nyheten det i virkeligheten Vi har minst åtte forskjellige intelligenser. Kvantifisert med parametere hvis samsvar gir dem en slik definisjon. For eksempel: å ha et sted i hjernen, ha et symbolsk eller representativt system, være observerbar i spesielle grupper av befolkningen som "vidunderbarn" og "vismenn" og ha sin egen karakteristiske evolusjon.

De fleste individer har alle typer intelligens. Hver utviklet seg på et bestemt nivå, produkt av den biologiske begavelsen av hver enkelt, av dets samspill med miljøet og kulturen som er rådende i dets historiske øyeblikk. Vi kombinerer og bruker dem i forskjellige grader, personlig og unikt. Så kult, ikke sant?

Definert hva som er intelligens og avklart at det er flere typer, vi vil undersøke litt mer i hver av dem.

1. Språklig intelligens

Det er muligheten til å bruke ord effektivt, muntlig eller skrevet. Det inkluderer muligheten til å bruke syntaks, fonetikk, semantikk og pragmatisk bruk av språk (retorikk, mnemonic, forklaring og metallspråk). Det er en av de vanligste typene intelligens i Forfattere, diktere, journalister og foredragsholdere, blant andre.

2. Logisk-matematisk intelligens

Definisjonen av logisk-matematisk intelligens er: Evnen til å bruke tall effektivt og å resonnere ordentlig. Inkluderer følsomhet for logiske ordninger og relasjoner, uttalelser og proposisjoner, funksjoner og andre relaterte abstraksjoner. Et høyt nivå av denne typen sees i Forskere, matematikere, tellere, ingeniører og systemanalytikere, blant andre.

3. Romintelligens

Det er evnen til å tenke på tre dimensjoner. Det tillater å oppfatte eksterne og interne bilder, gjenskape, transformere eller endre dem, reise plassen eller få objekter til å reise og produsere eller avkode grafisk informasjon. Det er en av typene intelligens som er til stede i Piloter, seilere, skulptører, malere og arkitekter, blant andre.

4. Musikalsk intelligens

Det er evnen til å oppfatte, diskriminere, transformere og uttrykke musikalske former. Inkluderer følsomhet for rytme, tone og klang. Det er til stede i Komponister, orkesterregissører, Musikalske kritikere, musikere og sensitive lyttere, blant andre.

5. Kroppsinestetisk intelligens

Definisjonen av kropp-kinestetisk intelligens er: Evnen til å bruke hele kroppen i uttrykk for ideer og følelser. Så vel som brukervennligheten til å transformere elementer. Inkluderer koordinering, dyktighet, balanse, fleksibilitet, styrke- og hastighetsevner, samt kinestetisk kapasitet og oppfatningen av tiltak og volumer. Det manifesterer seg i Idrettsutøvere, dansere, kirurger og håndverkere, blant andre.

6. Mellommenneskelig intelligens

Definisjonen av mellommenneskelig intelligens er: evne til å forstå andre og samhandle effektivt med dem. Inkluderer følsomhet for ansiktsuttrykk, stemme, gester og holdninger og evnen til å svare. Det er til stede i skuespillere, politikere, gode selgere og vellykkede lærere, blant andre.

7. Intrapersonlig intelligens

Det er evnen til å bygge en presis oppfatning av deg selv og organisere og lede ditt eget liv. Inkluderer selvdisiplin, selvforståelse og selvtillit. Det er en av typene intelligens som er høyt utviklet i Teologer, filosofer og psykologer, blant andre.

8. Naturalistisk intelligens

Definisjonen av naturalistisk intelligens er: Evne til å skille, klassifisere og bruke elementer i miljøet, gjenstander, dyr eller planter, både fra urbane og forstads- eller landlige miljø. Inkluderer observasjon, eksperimentering, refleksjon og spørsmål om miljøet i miljøet vårt. De Campo mennesker, botanikere, jegere, miljøvernere og landskap, blant andre.

9. Emosjonell intelligens

Den 9. av typene intelligens og den sist oppdaget. De utgivelse Emosjonell intelligens av Daniel Goleman (1995) betyr en enestående diffusjon av et konsept som inntil da hadde gått upåaktet hen. Denne boken blir en bestselger på mange språk.

Flere intelligens test

Fra midten av 1990 -tallet er emosjonell intelligens en Utgave av generell interesse fra samfunnet, På en slik måte at artikler begynner å vises (først i formidlingsmagasiner og deretter i forskerne) og bøker om emnet.

For Goleman (1995: 43-44) består begrepet emosjonell intelligens av:

1. Kjenn dine egne følelser. Prinsippet om Sokrates "Know Yourself" refererer til dette viktige emosjonelle intelligensen: Vær oppmerksom på seg selv følelser; gjenkjenne en følelse på det tidspunktet det skjer. En manglende evne i denne forbindelse etterlater oss nåde av ukontrollerte følelser.
2. Håndtere følelser. Evnen til å håndtere sine egne følelser for å uttrykke seg på riktig måte. Evnen til å myke uttrykk for sinne, raseri eller irritabilitet er grunnleggende i mellommenneskelige forhold.
3. Motivere deg selv. En følelse har en tendens til å kjøre mot en handling. Derfor er følelser og motivasjon intimt sammenhengende. Å dirigere følelser, og påfølgende motivasjon, mot målet av mål er avgjørende for å ta hensyn, automotiver, administrere og utføre kreative aktiviteter. Følelsesmessig selvkontroll fører til forsinkelse av tilfredsstillelse og dominerer impulsivitet. Mennesker som har disse ferdighetene har en tendens til å være mer produktive og effektive i aktivitetene de utfører.
4. Gjenkjenne andres følelser. En grunnleggende gave av mennesker er empati, som er basert på kunnskapen om deres egne følelser. Empati er grunnlaget for altruisme. Empatiske mennesker stemmer bedre med subtile signaler som indikerer hva andre trenger eller vil ha. Dette gjør dem passende for yrkene for hjelp og tjenester i bred forstand.
5. Etablere forhold. Kunsten å etablere gode forhold til andre er i stor grad evnen til å håndtere andres følelser. Den sosiale kompetansen og ferdighetene den innebærer, er grunnlaget for ledelse, popularitet og mellommenneskelig effektivitet. Mennesker som dominerer disse sosiale ferdighetene er i stand til å samhandle forsiktig og effektivt med andre.

Referanser

• Bisguerra, R (2014). Golemans modell. Emosjonell intelligens. Rafael Bisguerra. Tilgjengelig her.
• Gardner, h. (nitten nitti fem). Flere intelligenser: Teorien i praksis. Barcelona: Betalte.
• Horacio, f. (2002). Hva er vi som vi kaller intelligens? Teorien om flere intelligenser og utdanning. Psychopediahoy, 4 (3). Tilgjengelig her.
• Intelligens og tester for å måle det (2007). I Encyclopedia of Psychology (Vol. 3, 91-128 s.). Spania: hav.