Vedlegg - Definisjon og tilknytningsteorier

Vedlegg betyr "den sterkeste affektive bindingen som mennesket føler overfor slike lignende som gir glede når det blir utført interaksjoner og søker nærheten til personen i øyeblikk av angst og usikkerhet. Det er den sterkeste affektive siden vi etablerer Mennesker med våre jevnaldrende: Først er hun mor, forholdet til brødre, venner, kjærester osv. Svarer på en av de mest grunnleggende og grunnleggende behovene som mennesket har opplevd: behovet for å føle seg beskyttet, trygt og hjalp.

Vedlegget sammen med søket etter et nettverk av Sosiale relasjoner og behovet for å opprettholde seksuell aktivitet knyttet til lyst og knusing antar at de viktigste behovene, subjektivt følte, som favoriserer og oppmuntrer til overlevelse, ikke bare av individet, men av arten. Gjennom livet opprettholdes forskjellige og forskjellige emosjonelle bånd. Det er instinktivt at mennesker søker disse affektive båndene for optimal personlighetsutvikling.

1. Vedleggsteorier
2. Faktorer som påvirker tilknytningsutvikling
3. Foreldres vedlegg

Vedleggsteorier

Atferdsteorier

Impulsreduksjonsmodell: Vital betydning blir gitt til matens rolle i samspillet som er etablert mellom mor og barn. Avhengighetsatferd skyldes en sekundær impuls lært som et resultat av en gjentatt sammenheng mellom morens tilstedeværelse og tilfredsstillelsen av å tilfredsstille hengende vesener som ikke har grepet inn i kostholdet sitt på ingen tid.

Driftskondisjonsmodell

Barn ser, smiler og ser etter mors nærhet på grunn av responsen de får fra denne referansen. Observasjonene indikerer at mishandlede barn fremdeles leter etter fysisk kontakt med foreldrene. Disse modellene forklarer ikke hvorfor og på hvilken måte båndene som er etablert fra barndommen varer gjennom livssyklusen selv når tilknytningsfiguren er fraværende, og derfor kan ikke de primære impulsene tilfredsstille eller gi noen form for sosial forsterkning. Atferd vil si at tilknytningsforholdet vil bli slukket gradvis, og åpenbart forteller opplevelsen oss at dette ikke er slik.

Hypotese foreslått av psykoanalytikere

Modell (generelt) som forsvarer at kvaliteten på mor-barn-interaksjonen gir: en avgjørende effekt på den påfølgende utviklingen av personligheten til faget, og den emosjonelle sikkerheten som er nødvendig for å utforske miljøet og et kognitivt domene.

Sigmund Freud. : "Inhibering, symptom og kval" essay der han ikke manifesterer noen disposisjon for å akseptere eksistensen av primærfølging -opp -svar som sannsynligvis ville etablere en kobling for å komme inn i moren og han drikker. Barnet knytter seg til moren fordi hun mater henne og også stimulerer sine erogene soner (sekundær impulsteori). Deretter uttaler han at de fylogenetiske basene har en forrang slik at det ikke spiller noen rolle om barnet har ammes eller har blitt matet med en flaske og ikke har hatt glede av ømheten i mors pleie.

Anna Freud: Fra sine første teoretiske utstillinger følger et forsvar av "sekundær impulsteorien", men fra studiene blir en tilnærming til den "primære instinktive atferden" sett: bare til det andre leveåret som oppstår som oppstår fra barnet overfor moren Det når deres fulle utviklingsbarn til og med holder seg til mødre som kontinuerlig er i dårlig humør og noen ganger oppfører seg grusomt med dem. Barnets tilknytningspotensial føles til stede, og når han føler mangelen på et objekt, vil han raskt se på noe annet.

Melanie Klein: Den sier at forholdet "går utover bare tilfredsstillelse av fysiologiske behov", men i de siste publikasjonene (1975) er det usikre: det understreker forresten til brystet og oraliteten. Han uttrykker at barnet fra begynnelsen er klar over at det er "noe annet" (teori om et primært ønske om å vende tilbake til mors livmor. Det fremhever viktigheten av den ikke -orale komponenten i forholdet som har sin opprinnelse i det primære ønsket nettopp nevnt.

Spitz: At Freuds avhandling blir fulgt den sekundære impulsteorien, forsvarer at de autentiske objektforholdene oppstår fra behovet for mat. De fleste av dem er misfornøyd med den sekundære impulsteorien, men de føler ikke i stand til å erstatte den med en annen avhandling. Det har vært medlemmer av den ungarske skolen for psykoanalyse og etologene som har forsvart eksistensen av primære overvåkningsresponser til moren.

Bowlby etologisk teori: Hans teori er i dag, den mest aksepterte tilnærmingen når han forklarer tilknytningsforhold. Inspirert av avtrykksstudier er det et fenomen takket være at de unge klarer å bli matet, og samtidig beskyttes mot deres mulige rovdyr. Kritisk periode: Begrenset livstid der organismen er biologisk forberedt på å tilegne seg viss atferd, alt under forutsetning av at den får en passende stimulering av miljøet.

Viktigheten av dette konseptet er at mange psykologer har prøvd å finne ut om "tilegnelsen av den komplekse sosiale og kognitive atferden til mennesket foregår i en veldig bestemt tidsperiode". Bowlby forsvarer at "babyens medfødte trender gjør at voksne nær å overleve". Voksne er forberedt på at evolusjonen skal svare på babyens signaler, gi dem nødvendig omsorg og gi dem muligheten til sosialt samspill. Det anses at den vitenskapelige anvendelsen av den etologiske modellen til barneutvikling begynner i 1969, dato som Bowlby den første av de tre bøkene dedikert i denne forbindelse. Denne britiske psykiateren og psykoanalytikeren observerer de emosjonelle problemene til barn som ble oppvokst i institusjoner og fant ut at de hadde store vanskeligheter med å trene og opprettholde nære relasjoner. Hans interesse førte til at han ga en "teologisk forklaring på hvordan og hvorfor koblingen mellom mor og sønn" er etablert ".

Bowlby Theory gjentar det grunnleggende prinsippet om klassisk etologi som forsvarer at etableringen av en sterk mor/barn -kobling er viktig for babyoverlevelse. Denne vedleggslenken utvikler seg enkelt i en kritisk eller sensitiv periode. Etter denne tiden kan det bli umulig å danne et ekte intimt og emosjonelt forhold.

Faktorer som påvirker tilknytningsutvikling

Studier viser oss at babyer som har trygt tilknytning. Usikre barn er imidlertid barn av mødre som mangler alle eller noen av disse egenskapene.

Morsberøvelse og institusjonalisering: Spitz institusjonaliserte barn som hadde blitt forlatt av mødrene sine: 3 måneder og 1 år: De viste en ekstrem følsomhet for infeksjoner, samt en markant forsinkelse i utviklingen (kubiler, uten stimulering og en omsorgsperson for 7 eller 8 barn). (veldig langvarig mors separasjon)

Anaklitisk depresjon: De er asyl, går ned i vekt, gråter og lider søvnløshet. (Irreversibel depresjon).

Bowlby eller Spitz De uttalte at alle institusjoner var skadelige, og heller ikke at babyer atskilt fra mødrene deres fikk uopprettelig skade. Skaden er viktig, men ikke irreversible. Disse babyene som har bodd under smertefulle forhold i institusjonene i sine opprinnelsesland, kommer til samfunnet vårt med stor forsinkelse i forhold til barn i deres alder. Men hvis det sosio-affektivkulturelle nivået i familien som vedtar er høyt nok til å tilby disse barna de emosjonelle og kognitive stimuli til de som har manglet, er det veldig mulig at forsinkelsen forsvinner og at de er like barn i din alder. Aksept av barna som er adoptert av resten av den omfattende familien er grunnleggende på tidspunktet for en rask utvinning og tilpasning til det nye familiemiljøet. Aldringsforholdene i mottakssentrene spiller en avgjørende rolle.

Foreldrekvalitet:

• Sikker tilknytning: Foreldre som er følsomme for krav og behov (gråt), som prøvde å tilpasse atferden til barnet sitt.
• Insegurøs tilknytning: Unngå, resistent eller uorganisert/desorientert. Mødre som unngikk fysisk kontakt og oppførte seg rutinemessig i interaksjoner med babypleie.

Barnegenskaper: Det er studier som relaterer kompliserte fødsler, premature barn, sykdommer de første månedene og til og med barnets temperament med problemer i etableringen av den affektive båndet. Et vanskelig barns vanskelige temperament kan forårsake en angst som gjør det affektive båndet komplisert. Hvis foreldre har affektive, sosiale og kognitive ressurser for å håndtere det, unngås disse problemene.

Foreldres vedlegg

Når en voksen har sitt første barn har han i sitt store antall tilknytningsopplevelser: med sin far, brødre, kjærester, ..

Main et al: "Voksen vedleggsintervju". Følelser av tilknytning som foreldre hadde i barndommen og hvordan de oppfattet forhold.

Autonome: Sikker tilknytning. Verdi og gjenkjenne påvirkningen av tilknytningsforhold. De snakker om dem med objektivitet.

Ujevn: Unngå tilknytning. De forakter tilknytningsforhold og idealiserer foreldrene sine uten å gi eksempler som støtter dem.

Bekymret: Resistent tilknytning. Emosjonelle, de kan ikke snakke med objektiviteten til tilknytningsforholdene deres.Bekymret.

Oppløsning i påvente. De har ikke forenet tidligere tilknytningsforhold med nåtiden. Noen ganger forsoner de seg fortsatt med tapet av foreldrene og opplevelsene relatert til det. Studier indikerer at denne typen tilknytning hos voksne er nært knyttet til typen tilknytning de etablerer med barna sine.

Denne artikkelen er bare informativ, i psykologi-online har vi ingen makt til å stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer deg til å gå til en psykolog for å behandle din spesielle sak.

Hvis du vil lese flere artikler som ligner på Vedlegg - Definisjon og tilknytningsteorier, Vi anbefaler at du går inn i vår kategori av evolusjonspsykologi.