Klinisk tilfelle av logoterapi og Arthiarapy til fordel for barndommen

I denne psykologlinjen er det ment å fortelle en terapeutisk opplevelse utviklet på individ- og gruppenivå som har hatt som teoretisk og metodologisk rammeverk Logoterapi og kunstterapi, som verktøy for å utdype kunnskapen om Eksistensielle problemer med barndommen og mulighetene for å utvikle ny vekst og sanser søk. Saken kommer fra min erfaring som psykoterapeut i Havana, i mine første jobber med barn og familier med sosial risiko.

1. Introduksjon
2. Sak a
3. Metodikk
4. Resultater

Introduksjon

Logoterapi, psykoterapi som fremmer viljen til mening, som et grunnleggende motiv for vår art og arven fra psykiateren og nevrologen Viktor Frankl tillater oss å lokalisere i det terapeutiske forholdet det terapeutiske forholdet Søk etter mening Som kurs av kuren.

Kanskje i de tider som kjører for mange aksjer, er søket etter mening en utfordring som vil markere viktige stadier, en utfordring som kan leves som en opplevelse for vekst eller som frustrasjon, forvirring og tap.

Alle historiske tider som arten vår har reist, har blitt preget av krisen av all natur. Uten mer, Faren til logoterapi, Frankl Han oppdaget metoden sin, i en konsentrasjonsleir, fratatt eiendelene sine og etter familien og elsket død. I feltet måtte han møte vanskeligheter, irritasjoner og berøvelser av denne ekstreme opplevelsen. I sine vitnesbyrd som en overlevende avslører han at det eneste som tillot ham.

Hvert menneske Vekten er en personlig kamp på forskjellige områder og i alle stadier av livet, fra fødselen og før ham, til hans død. Logoterapi gir oss muligheten til å registrere dataene om de eksistensielle kampene, gjennom å lytte til terapeuten, gjenoppretter terapeuten Vital manus av pasienten og tilbyr et terapeutisk rom, Noen ganger psykodramatisk for å følge prosessen med å søke etter mening om at pasienten vil måtte reise.

Den paradoksale intensjonen, desrefleksjonen, modifiseringen av holdninger og den sokratiske dialogen, så vel som autodistanciatingen er noen av teknikkene som brukes i denne typen psykoterapi og fokuserer på søket etter forsvinning av symptomer, av en ny orientering og mening for den Pasientens liv, som forresten vil måtte spille hovedrollen av en større kunnskap om hans indre vesen, av hans egen velvære.

Deretter vil en sak bli beskrevet der jeg jobber i artoterapiverksteder og individuell psykoterapi med logoterapiteknikken: Holdninger modifisering. Rammen for eksistensiell psykoterapi som gir logoterapi tillot oss nye betydninger. Denne samme rammen ble brukt i intervjuer med læreren hans og moren.

Sak a

Det er en åtte år gammel gutt, med lav skoleprestasjon og et sosiofamiliært miljø preget av mangelen på en livsplan, psykologisk, kulturell og voldelig stimuli i det emosjonelle planet og med seksuell superitulasjon.

I klasserommet er han hyperaktiv og læreren hans forteller om episoder med å komme på badet til jentene å spionere på, gni de seksuelle delene deres i klassen og berøre klasserommet. Han var spredt og deltok for å få oppmerksomheten i boikott tone og med frekk og noen ganger aggressive uttrykk. Han blir ofte avvist av klassekameratene, for sin oppførsel, og fordi noen ganger går han på klasser med lukt og uenighet.

Metodikk

Barnet blir behandlet i skolemiljøet i Kunstterapi individ og gruppe og også i Psykoterapeutiske økter.

Vi jobbet i 4 måneder i arthraphy -workshop.

På verkstedene jobber vi med lesninger noe av kunst, annet fantastisk eller eventyr som tjente oss til å stimulere nye motiver for uttrykk og mening. Vi besøkte et populært kunstmuseum i området, som en del av Artoterapy Workshop, som også hjalp oss med å stimulere.

Vi hadde 3 intervjuer med læreren Å veilede angående psykopedagogisk ledelse vi forventet i klasserommet. De var positive og jobbet. Vi lette etter en positiv rolle der oppmerksomheten ble redusert på dens aspekter av forverring og vekt ble lagt på mulighetene for oppnåelse. Vi foreslår noen oppgaver og/eller aktiviteter å utføre i nye roller og bli stimulert positivt til fremdriften.

Vi holdt 4 intervjuer med moren din For å veilede livsplanen og noen generelle punkter med sunn livsstil i hjemmet for den beste utviklingen av det lille. Noen organisatoriske problemer i hjemmet og moren deltar i de nyeste kunstterapi -øktene endret seg gradvis. Hun gikk for terapi selv og hadde 6 måneders logoterapeutisk arbeid og kompletterer psykoterapi med homeopati og Bach -blomster. Fremgangen deres var oppmuntrende.

I de første artoterapi -øktene startet vi med Rapport, For å skape et godt affektivt og arbeidsklima turnerte vi stedet som ble disponert romlig, med mange spill og malerier av verkstedene selv. Vi jobber med kreative fritt uttrykksteknikker med oljemaling, med crayolas og med kitt.

Slagordene er åpne: Tegn det du vil, du kan modellere det du vil med kitt. Først var han rastløs og spilte alle materialene uten å velge noe konkret å gjøre. Jeg jobbet med oljene, spilte med farger, hendene og fargekortene. Uttrykkene var i utgangspunktet skribler og reflekterte et nivå av grafisk utvikling under deres alder. Da han var ferdige med verkene sine, jobbet vi i dialog for å navngi dem, vi lærer ham å plassere navnet hans og etternavn fordi han er forfatteren (vi vil jobbe selvtillit) og vi prøver å sette noen ord, begreper i kreasjonene deres til veilede oss i det eksistensielle materialet som avslører.

Et stort antall fallus eller grafiske hentydninger dukket opp, forskjellige størrelser og farger i deformerte mannlige figurer der penis vises i stor størrelse, figurer ser også ut som sex eller i veldig beskrivende seksuelle positurer, verkene blir forsømt, overveiende sterke og mørke farger hovedsakelig. Vi spør om disse hyppige grunnene gjennom ordet og fortalte oss at han så foreldrene ha sex om natten i sengen ved siden av hans, og at TV også så filmer på sen kveld.

Resultater

På pasienten til pasienten, a Større forskjellige årsaker og sanser i kreasjonene sine, Dyr dukket opp, folk chatter, bygninger, trafikklys, skyer, såler, sjø, skole og deres beste venner osv., Oppførselen ved å gjemme seg på badet til jenter og gni i klasser forsvant, deres Personlig utseende forbedret også Berydelig begynte han å komme til pene og tidlige klasser og ble utnevnt til å utvikle ansvarsoppgaver i klasserommet, for eksempel å være ansvarlig for en måned av hjørnet av forhistoriske dyr, arbeide den ytelsen med motivasjon og ansvar.

Det ble vist mer deltakende I klasser og på verkstedene, med en mer positiv deltakelse og ikke som boikott. Han utviklet en plastskaping med en kitt som ble gitt til det populære kunstmuseet i området og stilte ut i en skoleutstilling. Skoleåret som er mest integrert i skolearbeidet ble avsluttet og registrerte seg i et plastkunstverksted.

Jeg må si at pasientens grunner diversifiserte, vi la merke til gjennom plastverkene hans og hans generelle oppførsel Nye interesser Inne i og utenfor skolen var han mer affektiv med oss ​​og klassekameratene som uttrykte kjærlighet med respekt, hans selvtillit steg og oppførselen hans til klasser ble en mer fokusert oppførsel mens han fortsatt var den samme.

Vi ser hvordan mulighetene er mange og hvordan Logoterapi holdningsendringsteknikk Det fungerte for å utvikle nye turer og søk i tilfelle av denne pasienten. Jeg anser at rammene som tilbys av logoterapi som klinisk psykoterapi for å adressere nevrose og arbeidssymptomer og strebe etter letingen etter mening er Kontanter for å jobbe med barndommen på individnivå og også på gruppespære. Det er akkurat dette tilfellet vi laget logoterapi i individuelle økter og kunstterapiturer som vi vet er et verdifullt kunstnerisk og kreativt verktøy for å adressere eksistensielle konflikter gjennom kunst. Dette konseptuelle og metodologiske rammeverket var svært positivt å evaluere og følge med nye veier og søk etter betydninger til pasienten vår.

Av kaos, ved kunst og logoterapi mot mental helse, er dette å ta verktøyene til psykoterapi for å utdype mørket, forstå dem og sette lys, logoer og nye og inspirerende tegn på de eksistensielle banene til disse turgåerne om at vi alle er.

Denne artikkelen er bare informativ, i psykologi-online har vi ingen makt til å stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer deg til å gå til en psykolog for å behandle din spesielle sak.

Hvis du vil lese flere artikler som ligner på Klinisk tilfelle av logoterapi og Arthiarapy til fordel for barndommen, Vi anbefaler at du går inn i vår kategori av emosjonelle og atferdsforstyrrelser.