Denver -test, hva analyserer den?

Denver -testen er en av de mest brukte testene for å analysere tilstanden til psykomotorisk utvikling.

Det er en psykoteknisk test som gjør det mulig å undersøke på en enkel, men effektiv måte, tilstanden til den intellektuelle, fysiske og psykomotoriske utviklingen av et barn i de tidlige stadiene av utviklingen, spesifikt, i løpet av de første seks årene av livet.

Innhold

• Denver -testen
• Hva som evaluerer Denver -testen?
• Hva er formen for testadministrasjon?
• Denver testtolkning
  • Bibliografi

Denver -testen

Denver -testen skylder navnet sitt som den ble designet for å evaluere barneutviklingen av befolkningen i Denver, og hadde ansvaret for tre psykologer: Williams Frankenburg, Josieh B. Doods og fordal alma.

Denver -testen Det er en type test som fungerer for å måle anskaffelsen av noen funksjoner i utviklingen av barn, Tatt i betraktning kronologisk alder.

Dermed kan du kort vurdere statusen til visse funksjoner og etablere noen stimuleringsstrategier for psykomotorisk utvikling.

Når du nevner barnets psykomotoriske utvikling, henvises det til den progressive tilegnelsen av barns ferdigheter, det vil si til de eksterne manifestasjonene av modningen deres, spesielt i sentralnervesystemet.

Når barn er sunne, er utviklingsmønsteret deres klart. Derfor, fra evalueringen av psykomotorisk utvikling hos friske barn, er det etablert kriterier for målinger og sjekk om et barn utvikler seg ordentlig.

Tilsvarende, når det er en kontroll, kan du følge opp -ups på utviklingen av nevnte utvikling og observeres prestasjonene som oppstår.

Hva som evaluerer Denver -testen?

Denver -testen evaluerer fire hovedområder, som er følgende:

1. Sosialt personlig område: henvist til barnets forhold til omgivelsene. Det vil si hvordan er sosialt koblet.
2. Fin motorisk ferdigheter: eller ferdigheter der konsentrasjon, koordinering, samt noen manuelle ferdigheter, som for eksempel tegninger, for eksempel.
3. Språkområde: Undersøker prosessen med anskaffelse og utvikling av språk, i tillegg til kapasiteten til å lytte og kommunikasjon.
4. Tykt motorområde: henvist til kroppskoordinering og alt relatert til bevegelsene deres, for eksempel å kunne kaste en ball med hendene, for eksempel.

Hva er formen for testadministrasjon?

Denver testadministrasjonstid er vanligvis tjue minutter, og gjøres individuelt.

Å utføre testen, Det er viktig at atmosfæren er hyggelig, at barnet er rolig og at familien er til stede.

Denne testen har femti -fem elementer, men bare de som tilsvarer barnets alder, må brukes.

For å gjøre dette tegner evaluatoren en linje på testarket på barnets kronologiske tidsalder, og avgrenser de fire skalaene som er indikert: det sosiale området, språket, tykke psykomotoriske ferdigheter og fine psykomotoriske ferdigheter.

Etter dette evaluerer den de spesifikke oppgavene for spedbarnets alder ved å velge om barnet har utført oppgaven, hvis barnet ikke har utført oppgaven at 90 % av barna i hans alder ville gjort; Hvis barnet ikke gjør leksene, men han gjør det senere -vel, er alderslinjen under 90 % sammenlignet med barn i hans alder; Eller, hvis barnet, av en eller annen grunn, ikke utfører oppgaven. Hvis dette er tilfelle, prøver du på et kommende besøk å måle.

Noen av materialene som kreves for å administrere Denver -testen, er en bjelle, en rød ullkule, en tennisball, en skrangle, marmor, en blyant, en aluminiumsflaske med trådlokk, samt 23 mm terninger.

Denver testtolkning

For å gjøre tolkningen av Denver -testen, først og fremst, bør familien bli spurt om barnet utfører elementene han har til venstre for linjen trukket eller de som er på den andre siden av linjen.

I tilfelle at et barn ikke klarer å utføre en test som generelt utføres av 90 % av barna i deres kronologiske alder, bør absolutt svikt vurderes.

Hvis barnet ikke overskrider en test som utfører 75 % av barna i hans alder, blir en relativ fiasko vurdert Og det anbefales større stimulering.

For å vurdere Denver -testen telles bare de absolutte feilene, som kan verdsettes som tvilsom eller problematisk.

De er estimert som problematiske hvis det er to eller flere feil på to områder, eller i mer; Og det er tvilsomt at det bare er to feil i et område.

I noen tilfeller kan forsinkelser i barneutvikling skyldes visse faktorer, som frykt, tretthet, en sykdom eller at det er en ekte forsinkelse i psykomotorisk utvikling.

Det er viktig å fremheve det Denver -testen er et evalueringsverktøy, Men det er ikke en etterretningstest. Målet som denne testen er forfulgt, er å observere om barnets utvikling er innenfor parametrene som anses som normalt for deres alder.

Barthel skala, hva er det for?

Bibliografi

• León, ca., Mora, e. V. C., & Piza, og. (1984). Sammenlignende studie mellom Denver-testen og Gesell-testen hos barn på 0-3 år. Medical Magazine National Hospital of Children Costa Rica, 19(2), 47-64.
• Frankenburg, w. K., & Dodds, j. B. (1967). Denver utviklingsscreeningstest. Journal of Pediatrics, 71(2), 181-191.
• Frankenburg, w. K., Goldstein, a. D., & Camp, B. W. (1971). Den omdannede Denver Developmental Screening Test: den. Journal of Pediatrics, 79(6), 988-995.
• Frankenburg, w. K., Camp, f. W., & Van Natta, P. TIL. (1971). Gyldigheten av Denver Desprevental screeningtest. Barneutvikling, 475-485.