Formidling av identitet i grensen personlighetsforstyrrelse

Borderline Personality Disorder (TLP) dekker en serie upassende atferd og holdninger som genererer psykisk ubehag og støttes over tid. Blant dem følelsen av forlatelse, tomhet, tendens til ustabile forhold og vanskeligheten med å kontrollere impulser. derimot, Denne atferden opprettholdes takket være et sentralt symptom: formidling av identitet.

Normal identitet har å gjøre med evnen til å ha realistisk selvbilde, og som en konsekvens, oppfatter opplevelser realistisk. Derfor genererer formidling av identitet mange vanskeligheter med å tolke hendelser riktig. Som en intervensjon foreslår psykiater Paulina Kernberg terapeutiske strategier som fremmer mentalisering.

Innhold

• Begrens personlighetsforstyrrelse
• Formidling av identitet
• Hvordan fremme identitetsintegrasjon?
  • Referanser

Begrens personlighetsforstyrrelse

Personlighet er definert som en dynamisk organisasjon, inne i individet, av psykofysiske systemer som bestemmer deres karakteristiske atferd og tenkning. Denne måten, Personlighet utvikler seg, er bygget fra opplevelsene som er gitt av miljøet. Når kontinuerlige overgrep blir presentert i de første årene av individet, et ustabilt eller kaotisk familieliv; Det er en sterk disposisjon for personlighetsforstyrrelser.

I denne forstand, Ved personlighetsforstyrrelser avviker individets oppførsel betydelig fra det forventede for kultur. Dermed kan vi i grensen personlighetsforstyrrelse se negative konsekvenser for hvordan du kan oppfatte deg selv og andre.

I tillegg presenteres inkongruøse emosjonelle responser og dårlig impulskontroll. Som en konsekvens viser individet vanskeligheter med å opprettholde mellommenneskelige forhold riktig.

Gjennom denne teksten vil vi fokusere på et av de mest karakteristiske symptomene på TLP: identitetsdiffusjon. Takk til denne symptomatologien, Pasienten med FTA kan stadig devaluert seg selv og ha veldig intense mellommenneskelige forhold som veksler mellom kjærlighet og hat. Instabilitet er også kjent på affektiv nivå og kronisk vakuumfølelse.

Formidling av identitet

Sunn og integrert identitet skiller seg ut ved å opprettholde et realistisk selvbilde og den subjektive følelsen av å være seg selv. På denne måten ville vi møte et ekte individ og hvis atferd er kongruente holdninger og atferd har en tendens til å kongruens. Tvert imot, Når identitet er diffus, er det behov for et integrert konsept av meg selv som skiller seg fra det andre.

Spredning av identitet fører til at personen lever med en følelse av vakuum, usammenheng, mangel på mening.

Atferd kan individet ende opp med å utvikle lav toleranse for frustrasjon og impulskontroll, ikke forplikter seg til verdier, mål eller forhold. Det er viktig å understreke at en diffus identitet er grunnlaget for grensepatologien til personlighet, noe som resulterer i maladaptiv atferd, for eksempel selvkollonser.

I følge Object Relations Theory, Opprinnelsen til identitetsformidling kommer fra de første erfaringene med foreldre og omsorgspersoner. Etter denne tråden av ideer blir minner om intense opplevelser, enten positive eller negative, registrert separat.

Negative affektive tilstander har en tendens til å projisere og utvikle seg i frykt for dårlige eksterne gjenstander, mens positive kjærlighetstater utvikler seg i et minne om forholdet til ideelle objekter.

Dermed utfører sinnet splittelsen av idealiserte opplevelser for å beskytte dem mot forurensning av negative opplevelser. derimot, Gjennom årene får individet en større grad av toleranse for smerte og evnen til å evaluere verden realistisk, som lar oss gå mot integrering av identitet.

Hvordan fremme identitetsintegrasjon?

I løpet av 2000 skaper barnepsykiater Paulina Kernberg en behandlingsmodell for ungdoms identitet, for å hjelpe unge mennesker som vil være i fare for å utvikle en personlighetsforstyrrelse. Derfor er denne intervensjonen basert på familiesystemer, tilknytning og objektforhold, så vel som underliggende nevrokognitive utviklingsmodeller.

Dermed el Hovedtilnærming til denne terapeutiske modellen som fremmer mentalisering, det vil si utvikling av komplekse mentale representasjoner av jeget og den andre. I denne forstand betyr mentalisering å gi mening om handlinger og opplevelser med tanke på ønsker, følelser og tro, og hjelpe individet til å utvikle sin selvrefleksjonskapasitet.

I følge en studie utført i Chile om mentaliseringsbaserte intervensjoner, er det visse strategier som terapeuten kan bruke for å oppnå dette målet. Så, Mentalisering fremmes av avklaringer om informasjonen gitt av pasienten, spørsmål for å utforske visse psykoedukasjonsinnhold og handlinger.

Det er nødvendig å fokusere på den unge mannenes subjektive opplevelse, i stedet for å stille dikotome og for konkrete spørsmål.

Begrens Personality Disorder (TLP): Ikke forveksle med bipolar lidelse

Referanser

• Den amerikanske psykologiforeningen. (2014). Diagnostisk og statistisk manual for psykiske lidelser (DSM-5).
• Allport, g. W. (1937). "Personlighet: En psykologisk tolkning". Prentice Hall.
• Foelsch, p., Schlüter-Müller, s., Odom, a., Sand, h. (2015). Behandling for identiteten til ungdommen (AIT) En integrert personlighetstilnærming. Moderne manual.
• Quevedo, og., Hernández, ca., Gómez, d. (2019). Mentaliseringsepisoder under ungdomspsykoterapi med identitetsdiffusjon. Magazine of Psychology. Vol. 28. Nei. 1. Hentet fra: https: // magazine.Uchile.CL/INDEX.PHP/RDP/artikkel/Vis/53941/58568