Düss 10 Fable Fable Test

Düss's Fable -test er en Opprettet test for barn, hvis formål er å Utforsk konflikter I den gruppen.

Den ble først utgitt i 1940 av psykoanalytikeren Louise Düss og består av ti noveller. I disse historiene dukker det opp en helt som er i en gitt situasjon og barn må fullføre hver historie, som det forventes å identifisere seg med helten og manifestere kompleksene sine.

I Düss Fable Test er det basert på forutsetningen at hvis individet føler seg påvirket av noen av historiene, vil han gi en symbolsk respons.

I motsatt tilfelle, Hvis du er motvillig til å svare, betyr det at heltenes situasjon bestemmer en kjede av assosiasjoner som avslører komplekset som Anclad er funnetenten.

Innhold

• Düss Fable Test
• De tolkende hypotesene
• De 10 fablene på testen
  • Bibliografi

Düss Fable Test

I de fleste Düss -fabler er hovedpersonene dyr, og det er ingen spesielle skole- eller familiesituasjoner, for å lette identifiseringen av barnet med helten. Dette tillater også at barnet ikke blir gjenkjent i virkeligheten og ikke føler seg redd for å bli dømt.

Mens barn i andre tester beskriver arkene, i Düss Fable -testen skjer ikke dette, ettersom barn konsentrerer seg Det er for å fortsette historien som blir presentert for dem.

I andre bevis føler barn ansvarlige, mens i Düss Fable -testen deles ansvaret mellom barnet og sensoren.

Denne testen anses også som billigere, fordi den krever mindre tid til anvendelsen og barnet har en lavere emosjonell slitasje.

Sa fabler Tillat å identifisere situasjonsproblemer, så vel som utviklingskonflikter, og til og med tillate å observere om det er en psykotisk eller nevrotisk funksjon.

Applikasjonen er individuell og administreres i det pedagogiske og kliniske området. Den har ikke en tidsbegrensning og gjelder hos barn tre år og eldre. Testtypen er projektiv, det vil si dens formål er projeksjonen av personlighet gjennom fabler.

Fablene Det er ti historier som er ufullstendige Og historiene omhandler spørsmål som prøver å avsløre stasjonene og deres intensitet. Hver av karakterene som vises i historiene, refererer til et aspekt av motivets personlighet.

I prinsippet administrerte Düss Fable -testen til 120 fag mellom 3 og 15 år, med tanke på at ungdommer kan føle interesse. derimot, Det anbefales å bruke det på barn fra 3 til 6 år.

Før søknaden anbefales også et gratis intervju med foreldrene, Deretter bruker et intervju regissert med foreldrene, etterfulgt av en times diagnostisk spill, en intelligensstest, om nødvendig, og fortsett deretter med Düss Fable Test.

Før intervjueren starter med bruken av Düss Fable -testen, må intervjueren fortelle barnet følgende:

“Jeg skal fortelle deg noen historier som har et spørsmål til slutt. Du må gi meg svaret. Du kan svare nøyaktig hva du synes, fordi svaret om at du vil ha rett ”.

Det anbefales at det brukes en attraktiv tone når du forteller historier, uten overdrivelser i dramatisering og unngå forslag angående mulige svar, og heller ikke skal gis alternativer, eller anty dem med tonen i stemmen.

De tolkende hypotesene

I følge Düss er hypotesene som følger:

1. Fuglens fabel: svarer på barnets kobling med foreldre og deres grad av avhengighet;
2. Jubileet for ekteskap: representerer misunnelse før foreldrene møtes;
3. Lammet: indikerer avvenningen og forholdet til brødrene;
4. Begravelsen: indikerer aggressiviteten, døds ønsker, skyld og autocastigo;
5. Frykten: Innhold av kval og autocastigo;
6. Elefant: Kastrasjonskompleks;
7. Det produserte objektet: besittende og tvangstanker;
8. Gangen: Ødipuskompleks;
9. Nyhetene: ønsker eller frykt;
10. Den dårlige drømmen: Kontroll, svar relatert til tidligere fabler forventes å oppstå.

Oversettelsen av Fables of Düss til spansk ble laget i 1977. Kort sagt, historier har til hensikt å fremkalle svar med symbolsk innhold som tillater å oppdage en eller flere konflikter.

Imidlertid uttaler Düss at bare diagnosen en konflikt tilsvarer, selv om situasjoner kan presenteres der barnet til umiddelbare og uvanlige svar, utholdenhet av et kompleks i forskjellige fabler; Avvisning av å svare, stillhet eller ønske om å anbefale testen.

Med årene har andre forfattere antydet at for tolkningen av Düss Fable -testen Tre typer svar bør vurderes: De normale, når barnet gir et felles svar; De viktige, når responsen uttrykker aggressivitet, skyld eller kval og motstand, når barnet ikke reagerer på fabler, noe som avslører en konflikt relatert til det symbolske innholdet i historien.

De 10 fablene på testen

Fablene er som følger:

• Fable of the Bird: En pappa og en fugl av fugler og hans lille sønn sover i reiret, på en gren. Men plutselig begynner en sterk vind, treet beveger seg og reiret faller på jorden. De tre fuglene våkner brått opp. Faren flyr umiddelbart til en busk og moren til den andre. Hva vil den lille fuglen gjøre? Han vet allerede hvordan han skal fly litt.
• Fable of the Marriage Jubileum: Det er Ekteskapets jubileum for pappa og mamma bryllup. De vil ha mye og har laget en flott fest. Under festen står barnet opp og går bare til bunnen av hagen. Fordi?
• Fable of the Lamb: Det er en sauemamma og hennes lille lam på en eng. Lammet hopper dagen i nærheten av moren. Hver ettermiddag gir moren en varm melk som han liker veldig godt. Men han spiser også gress. En dag tar de et annet veldig lite lam som var sulten på at moren skulle være sulten etter at sauene skulle melke. Men sauens mor har ikke nok for dem begge og forteller sønnen: "Jeg har ikke nok melk til begge?
• Fabula av begravelsen: En begravelse passerer gjennom en bylgate, og folk spør: “Hvem er de døde?"De svarer:" Det er en av familien som bor i det huset ". WHO? (For barn som ikke kjenner døden ... teller en fabel som følger) En av familien har tatt flyet og har forlatt langt, ikke?
• Fabel av frykt: Et barn sier med lav stemme: “Hvor frykt jeg har! "Hva er du redd for?
• Elephant fabel: Et barn har en liten elefant som elsker mye; Den er veldig fin og har en lang bagasjerom. En dag når du kommer tilbake fra en tur, kommer barnet inn i rommet sitt og finner ut at elefanten hans har endret seg mye. Hva har forandret seg? Hvorfor har det endret seg? Som har forårsaket endring?
• Fable av det produserte objektet: Et barn har klart å produsere en leir ting (et tårn) som virker veldig, veldig vakkert, hva vil det gjøre? Moren hans ber ham om å gi det til ham, men han tvinger ham ikke til å gjøre det; Det er gratis å gi det til ham eller ikke. Hva vil han gjøre? Fordi?
• Fabel av turen med faren eller moren: En gutt (eller en jente, hvis en jente) har tatt en hyggelig spasertur i skogen med moren (pappa, hvis hun er en jente), de to alene, innser gutten at faren (moren) ikke har sin ansikt alltid. Fordi?
• Fable av nyhetene: Et barn kommer tilbake fra skolen (eller går) og moren hans sier: “Ikke begynn å forberede leksjonene dine; Jeg må gi deg nyheter. Hva skal moren si?
• Fabel av dårlig søvn: Et barn våkner om morgenen veldig trøtt og sier “Hvilken drøm har jeg hatt!"Det som har drømt?

Dette er de ti historiene som utgjør Düss Fable -testen, og som er mye brukt, spesielt innen psykoanalyse.

Alfred Adlers individuelle psykologi: 7 prinsipper

Bibliografi

• Almeida núñez, k. Yo., & Hidalgo Vargas, r. TIL. (2018). Konsekvenser av foreldrenes fravær i følelsene til barn mellom 7 og 10 år som tilhører området
  8 (Bachelor's Ahesis, University of Guayaquil Fakultet for psykologiske vitenskaper).
• Damiani, Patrizia, & Dos Santos, Jenny. (2004). Karakteristiske svar i Düss Fable -testen og deres makt til å skille mellom barn med og uten emosjonelle problemer. PSIC: Magasinet DA Vetor Editora, 5(1), 22-33. Gjenopprettet em 04 av setembro av 2021, fra http: // pepsic.Bvsalud.Org/scielo.PHP?Script = sci_artText & pid = S1676-73142004000100004 & lng = pt & tlng = er
• Damiani, p., & dos Santos, J. (2004). Karakteristiske svar i Düss Fable -testen og deres makt til å skille mellom barn med og uten emosjonelle problemer. PSIC: Magasinet DA Vetor Editora, 5(1), 22-33.
• Mosse, h. L. Duss -testen.