Resultat av flere intelligens -testen

MERK FØLGENDE

Dette er resultatsiden til testen for flere intelligenser. Få tilgang til testsiden for å kunne gjøre det.

---

Få tilgang til testen

Nedenfor er en grafikk med poengsummen som er oppnådd i hver av intelligensene som er analysert (språklig, logisk - matematikk, visuelt - rom, kinestetikk eller kropp -kinetisk, musikalsk, mellommenneskelig, intrapersonlig og naturalistisk).

Din intelligens eller Overveiende intelligenser er merket med en stjerne.

Nederst på siden finner du hovedegenskapene til hver type intelligens. Du kan få tilgang til hver av dem ved å klikke på typen intelligens i grafikken.

Resultatgraf

Linguistics0 % Matematikk0 % Visual-Spatial 0 % Kinesthetic0 % Musical0 % Interpersonal0 % Intraparersonal0 % Naturalist0 %

Språklig intelligens

Det er intelligens relatert til vår verbale kapasitet, til språk og ord generelt. Denne intelligensen gjør oss i stand til å skrive dikt, historier osv. Et høyt nivå av denne intelligensen er den som finnes hos forfattere, diktere, journalister og foredragsholdere, blant andre. Det er hos barna som elsker å skrive historier, lese, leke med rim, tunge twisters og hos de som lett lærer andre språk.

Logisk-matematisk intelligens

Det har å gjøre med utviklingen av abstrakt tenking, med presisjon og organisering gjennom retningslinjer eller sekvenser. Forstå mulighetene vi trenger for å håndtere matematiske operasjoner og grunn riktig. Et høyt nivå av denne intelligensen sees hos forskere, matematikere, tellere, ingeniører og systemanalytikere, blant andre. Barn som har utviklet det enkelt analyserer løfter og problemer. De nærmer seg numeriske beregninger, statistikk og budsjetter med entusiasme. Vi bruker den for å løse logikk og matematikkproblemer.

Visuell-romlig intelligens

Det er muligheten til å integrere elementer, oppfatte og bestille dem i verdensrommet og å etablere metaforiske sammenhenger mellom dem. Denne intelligensen gjør oss i stand til å lage design, bilder, diagrammer og bygge ting. Er knyttet til fantasi. Det er til stede i piloter, seilere, skulptører, malere, arkitekter og dekoratører, blant andre. Det er hos barn som studerer bedre med grafikk, ordninger, bilder. De liker å lage konseptuelle og mentale kart. De forstår veldig godt blå utskrifter og utkast.

Kinestetisk eller kropp-kinetisk intelligens

Det dekker alt relatert til både kropp og gjenstander og reflekser. Det brukes til å utføre aktiviteter som sport, som krever koordinering og kontrollert rytme. Det kan sees hos idrettsutøvere, dansere, kirurger og håndverkere, blant andre. Det blir verdsatt hos barn som skiller seg ut i sportsaktiviteter, dans, kroppsuttrykk og/eller i konstruksjoner fungerer ved hjelp av forskjellige konkrete materialer. Også hos de som er dyktige i utførelsen av instrumenter. Det er intelligensen til idrettsutøvere, håndverkere, kirurger og dansere.

Musikalsk intelligens

Det er direkte relatert til musikalske ferdigheter, som rytme og melodi. Det hjelper oss å lage nye lyder for å uttrykke følelser og følelser gjennom musikk. Det er til stede i musikere, sangere, komponister, orkesterregissører, musikalske kritikere, dansere, etc. Barn som bevis er tiltrukket av naturens lyder og alle slags melodier. De liker å følge takten med foten, slå eller riste noen gjenstander rytmisk.

Mellommenneskelig intelligens

Innebærer evnen til å etablere forhold til andre mennesker. Inkluderer ferdigheter for å vise ansiktsuttrykk, kontrollere stemmen og uttrykke gester ved visse anledninger. Det dekker også kapasitetene til å oppfatte folks affektivitet eller empati. Det er til stede i skuespillere, politikere, gode selgere og vellykkede lærere, blant andre. De har barn som liker å jobbe i en gruppe, som er overbevisende i forhandlingene sine med klassekameratene og også med eldre, som forstår andre.

Intrapersonlig intelligens

Det refererer til kunnskapen om seg selv og alle relaterte prosesser, for eksempel selvtillit og selvtillit. Det er som vår samvittighet. Det hjelper oss å forstå hva vi gjør og verdsette våre egne handlinger. Det er høyt utviklet i teologer, filosofer og psykologer, blant andre. Det fremgår av barn som er reflekterende, av vellykket resonnement og er vanligvis rådgivere for klassekameratene.

Naturalistisk intelligens

Det er evnen til å skille, klassifisere og bruke elementer i miljøet, gjenstander, dyr eller planter. Både urbane og forstads eller landlige miljø. Inkluderer observasjon, eksperimentering, refleksjon og spørsmål om miljøet i miljøet vårt. De besitter denne etterretningsfolket som elsker landet. Det forekommer hos barn som elsker dyr, planter; som anerkjenner og liker å undersøke kjennetegn ved den naturlige verden og deres forhold til mennesket.

Gjenta test