Hva som måler Stanford-Binet Intelligence-skalaen og hva som bruker den har

Stanford-Binet Intelligence Scale er en Standardisert test som måler intelligens og kognitive ferdigheter hos barn og voksne.

Denne testen er i sin femte utgave og måler fem hovedfaktorer som er den kvantitative resonnement, visuell-romlig prosessering, arbeidsminne, flytende resonnement og generell kunnskap.

Innhold

• Stanford-Binet Test bruker
• Testbeskrivelse
  • 1. Muntlig resonnement
  • 2. Abstrakt/visuell resonnement
  • 3. Numerisk/kvantitativ resonnement
  • 4. Korttidshukommelse
• Resultater
  • Bibliografiske referanser

Stanford-Binet Test bruker

Stanford-Binet Intelligence Scale ble opprinnelig utviklet for å hjelpe barn i passende utdanningsmiljøer i henhold til deres intellektuelle evner, siden det gjør det.

Det er også et verktøy som Hjelp til å diagnostisere Kognitive mangler, læringsvansker og Høye kapasiteter.

Stanford-Binet Intelligence Scale administreres vanligvis i en skole, klinisk eller forskningsmiljø.

Det regnes som en av de beste og mest brukte intelligensforsøkene som er tilgjengelige. Det er spesielt nyttig å gi intellektuelle evalueringer hos små barn, unge og unge voksne. Selv om testen har blitt kritisert for ikke å være sammenlignbar for alle aldersområder. Dette er fordi forskjellige aldersområder administreres. I tillegg, for veldig liten førskole, er det ikke uvanlig å motta en nullpoeng på grunn av vanskeligheten med barnets test eller mangel på vilje til å samarbeide. Følgelig er det vanskelig å diskriminere ferdigheter i denne aldersgruppen blant de laveste.

Testbeskrivelse

Stanford-Binet Intelligence Scale er en bakre og modifisert versjon av Binet-Simon-skalaen som fant sted i 1905 og ble den første etterretningstesten. Stanford-Binet Intelligence Scale ble først utviklet i 1916 og har blitt gjennomgått i 1937, 1960, 1986 og 2003 (i sin nåværende fjerningsutgave).

Stanford-Binet Intelligence Scale består av fire hovedpoengskalaer i det kognitive området som bestemmer følgende faktorer: Verbal resonnement, abstrakt / visuell resonnement, kvantitativ resonnement og kortsiktig minne.

Stanford-Binet Intelligence Scale består av 15 sekundære eller subtest skalaer, som er gruppert i de fire hovedresultatene nevnt ovenfor. Ikke alle subtester administreres til hver aldersgruppe, selv om seks av dem administreres til alle aldersnivåer. Disse subtestene er fra: Ordforråd, forståelse, mønsteranalyse, kvantitativ, kontominne og minne for bønner. Så antallet tester som administreres og de generelle vanskelighetsgraden tilpasser seg avhengig av studentens alder.

Poengsummen hentet fra settet med de fire hovedskalaene pluss summen av ungdomsskolene, er det nærmeste estimatet av hva forfatterne kaller "Faktor G" eller "Generell intelligens", at en persons evne til å løse nye problemer blir vurdert.

Intelligens test. CI -beregning

De fire hovedskalaene utvikler seg som følger:

1. Muntlig resonnement

Dette området måler muntlig kunnskap og forståelsen oppnådd fra både skole og fra hjemmets læringsmiljø, og gjenspeiler evnen til å anvende verbale ferdigheter på nye situasjoner. Eksemplene på subtester som inkluderer denne faktor, måler ferdighetene som inkluderer: kunnskap om ord, evnen til å isolere de upassende egenskapene i visuelt materiale, sosial intelligens og evnen til å skille de essensielle detaljene i ikke -essensiell.

2. Abstrakt/visuell resonnement

Disse testene undersøker Evne til å tolke og utføre matematiske operasjoner, evnen til å visualisere mønstre, visuelle, motoriske og problemløsende ferdigheter gjennom bruk av resonnement. Et eksempel på en subtest for å måle dette området er en tidsbestemt test som innebærer oppgaver som å fullføre et grunnleggende puslespill og replikere svart / hvitt kube -design.

3. Numerisk/kvantitativ resonnement

Poengsummen for det kvantitative resonneringsområdet tiltak: Numerisk resonnement, konsentrasjon, kunnskap og anvendelse av numeriske konsepter. Det kvantitative resonneringsområdet er kombinert med abstrakt / visuelt resonnementsområde for å skape en abstrakt / visuell resonnementfaktorscore.

4. Korttidshukommelse

Kortsiktig minnescore Mål konsentrasjonsferdigheter, kortvarig minne og sekvenseringsevner. Undertester som inkluderer dette området, måler visuelt og auditive minne på kort sikt og involverer både setninger og numeriske sekvenser. I en underleb.

Stanford-Binet Intelligence Scale Administration varer vanligvis mellom 45 og 90 minutter, men det kan ta opptil to og en halv time. Jo eldre barnet og jo mer subtest administrert, jo lengre tar testen å fullføre.

Resultater

Stanford-Binet Intelligence Scale er en standardisert test, Noe som betyr at det ble administrert til et flott utvalg av barn og voksne for effektivt å utvikle reglene for testen. Utvalgets befolkning som ble tatt var representativ for befolkningen i USA basert på alder, kjønn, rase eller etnisk gruppe, geografisk region, samfunnsstørrelse, foreldrenes utdanning, utdanningssted (normale klasser mot klasser spesielle), etc.

Stanford-Binet Intelligence Scale Score har i gjennomsnitt 100 og en standard 16 16. For denne testen, som med de fleste etterretningstiltak, En poengsum på 100 er i det normale eller mellomlange området. Standardavviket indikerer på hvilket nivå emnet er, enten over eller under normen. For eksempel er en 84 -poengsum et standardavvik under 100 standardscore.

Resultatene gir et estimat av nivået der personen er basert på en kombinasjon av alle score oppnådd fra de forskjellige testene og underprøvene. En psykolog som er opplært til å evaluere og tolke resultatene er nødvendige, bestemme styrker og svakheter og gi generelle anbefalinger basert på funnene og observasjonene av atferd observert.

Hva er IC (intellektuell kvotient eller IQ) og hvordan den måles? Oppdag ditt sanne potensiale

Bibliografiske referanser

• Roid, g. H. (2003). Stanford-Binet Intelligence Scale: Fjerde utgave. Pearson.
• Terman, l. M. (1916). Etterretningsmåling: En fullstendig forklaring og en guide for bruk av Stanford-Binet Review og utvidelse av Binet-Simon Intelligence Scale. Betalte.
• Thorndike, e. L., Hagen, e. P., & Sattler, J. M. (1986). Stanford-Binet Intelligence Scale: Manual for the Third Review Form L-M med CI-tabeller gjennomgått av Samuel R. Pinneau. Teutgaver.
• Thorndike, r. L., Hagen, e. P., & Sattler, J. M. (1986). Stanford-Binet Intelligence Scale, fjerde utgave: Guide for administrasjon og tolkning. Teutgaver.
• Sattler, J. M. (2001). Barnas evaluering: Kognitive applikasjoner, fjerde utgave. Moderne manual.
• Sattler, J. M., & Dumont, r. (2004). Barnas evaluering: Tillegg for WISC-IV og WPPSI-III. Moderne manual.
• Kaufman, a. S., & Kaufman, n. L. (2004). Kaufman Evaluation Battery for Children, Second Edition. Teutgaver.