Hvorfor husker vi noen ting og glemmer andre?

Hvorfor husker vi noen ting og glemmer andre? Belønningsmotivasjon ser ut til å være nøkkelen i læring. A priori, det kan virke som et enkleste spørsmål. Men hvis vi prøver å svare nøyaktig, vil vi innse at svaret kanskje ikke er så enkelt. Hva gjorde vi for en uke siden i dette øyeblikket? Er vi i stand til å huske det for øyeblikket, eller skal vi strebe? Men vi kan sikkert lett huske markerte datoer som bursdag, et bryllup, den siste godkjente som ga oss en universitetskarriere, etc.

Innhold

• Hvorfor husker vi noen ting?
• Minner og hvile
• Eksperiment
• Resultater: Belønningsmotivasjon
  • Bibliografi

Hvorfor husker vi noen ting?

Hvis vi legger igjen nevrodegenerative aspekter og hjerneskader, er en interessant sak i en sunn hjerne Grunnen til at vi husker noen hendelser og glemmer andre. Hvis vi går middag med en venn eller en venn og har det veldig bra, kommer det øyeblikket til å holde seg i minnet mye lenger enn andre middager med andre mennesker eller med samme person som vi ikke har hatt det så bra så bra. Hva avhenger det av at vi husker det i lengre tid? Som leseren kunne intuitere, påvirker han det godt og lever en hyggelig (eller smertefull) opplevelse, men en undersøkelse har kastet lys over et grunnleggende aspekt: ​​motivasjonen til belønning.

Fra University of California undersøkte de dette fenomenet og publiserte resultatene i artikkelen Hippocampal dynamikk etter læring fremmer preferental oppbevaring av givende hendelser (2016) i magasinet Nevron. En av hovedkonklusjonene er at hjernen vår tar mer hensyn til hyggelige minner når de er ledsaget av en belønning som modulerer motivasjon. Så dette, sammen med andre variabler som vi vil se mer dybde, kan være en av grunnene til at en hendelse er mer klamrer seg til minnet.

Minner og hvile

Minnet må velge minner, Siden vi husket absolutt alt, er det tryggeste at vi ville ende opp med utmattet. Derfor, og som høydepunkt fra avdelingen ved University of California, i løpet av våre hvilemomenter, Hjernen filtrerer informasjonen som den anser som viktigst for å få belønninger i fremtiden. På denne måten bestemmer du hva du skal huske. Charan Ranganath, en av forskerne, sier at hjernen har en tendens til å prioritere minner som vil være nyttige i fremtidige beslutninger.

Eksperiment

For å komme til disse konklusjonene gjennomførte forskerne et eksperiment. Gjennom funksjonell magnetisk resonans analyserte de hjernen til frivillige Da de svarte på enkle spørsmål og ikke. For eksempel ble de vist et objekt på en skjerm og spurte om objektet som dukket opp var tyngre enn en annen. Hvert objekt ble vist med et bakgrunnsbilde for å kontekstualisere det. På dette tidspunktet ble frivillige fortalt at hvis de i en gitt sammenheng svarte riktig, ville de motta en stor eller liten økonomisk belønning.

For eksempel, hvis de lyktes i en sammenheng A, fikk de en god belønning; Men hvis de med rette rett i sammenheng B, var belønningen lavere. På slutten av en serie objekter ble frivillige kommunisert til de totale pengene. Når de frivillige avslutter denne delen av eksperimentet, Hjerner skannet i løpet av hviletiden. Imidlertid, og når skanningen var ferdig, var noe som de frivillige ikke forventet en overraskelsesprøve av minne om alle gjenstandene som hadde blitt vist.

Resultater: Belønningsmotivasjon

Det forskerne observerte var at de frivillige husket bedre Gjenstandene som var assosiert med store belønninger. Dessuten husket de ikke bare objektet, men bakgrunnsscenen, det vil si konteksten som objektet hadde blitt presentert. Tilsynelatende, i resten av øyeblikkene, reproduserte de frivillige de mest hyggelige minnene, og at mer fortjeneste hadde gitt på denne måten de neuronale forbindelsene som etableringen av minnet ble styrket. Det vil si at motivasjonen for belønning hjalp dem med å etablere noen minner og ikke andre.

Som det fremgår av studien, antyder resultatene "at den neuronale dynamikken etter læring kan være en mekanisme som Hjernen prioriterer oppbevaring av hendelser som fører til givende resultater"(Forfattere, 2016). I tillegg til dette etablerer de et interaksjonsforhold etter læring mellom det ventrale tegmentale området (ATV) og hippocampus. I funksjonell magnetisk resonans ble det observert at disse områdene er aktivert og prioritert oppbevaring av å motivere informasjon om mindre relevant informasjon.

Det er viktig å fremheve på dette tidspunktet at det ventrale tegmentale området tilhører belønnings- og forsterkningssystemet, så det genererer dopamin når noe er hyggelig for oss. På denne måten blir oppførselen forsterket slik at den blir produsert igjen i fremtiden. Dermed blir samspillet mellom ATV og hippocampus forsterket når motivasjonen for belønning er større, så Minner knyttet til denne belønningen er etablert sterkere enn andre mindre relevante.

Bibliografi

• Gruber, m., Ritchey, m., Wang, Shao-Fang, Doss, M., og Ranganath, C. (2016). Hippocampal dynamikk etter læring fremmer preferental oppbevaring av givende hendelser,  Neuron, 89 (5), 1110-1120.