Episodisk minne, hva er det

Minnet er en av de mest studerte prosessene innen psykologi. Det er et konsept at gjennom årene har økt sitt teoretiske korpus og har funnet nye funn. De Episodisk minne Det tilhører et av disse funnene som, takket være eksperimentell psykologi, i dag kan vi vite hva den består av.

Minnet handler ikke bare om å huske et ansikt eller telefonnummer. Det er også involvert i tale, siden hvis vi ikke husker ordene, ville det være umulig å kommunisere. Selv i noe så enkelt som å spise. Noen pasienter med veldig avansert Alzheimer må mate dem fordi de glemmer hvordan de skal gjøre det. Derfor Minnet er mer sammensatt og mer omfattende enn du tror med det første.

Innhold

• Som ikke har skjedd?
• Plassere episodisk minne
• Beskrivelse av episodisk minne
• Endelig refleksjon
  • Bibliografi

Som ikke har skjedd?

Det er 08:00 om morgenen. Vi vender mot speilet. Vi ser ned. Vi går ikke gjennom et godt øyeblikk. Når vi observerer refleksjonen vår, husker vi bedre øyeblikk. Vi husker folk som var ved vår side og ikke lenger er. Venner som dro, par som forlot oss, slektninger som døde. Vi gjenopplever alle disse øyeblikkene med intensitet. Nostalgi invaderer oss, minne, og vi kommer litt ned. La oss gå på kjøkkenet, tilberede kaffe og last energi for å møte en ny dag.

I noen minutter har vi gjennomgått nesten hele livet. Vi har tatt en tur fra bedre tider til i dag. Og vi gjør det uten å legge igjen en relevant detalj. Vi kan huske og analysere alle episodene i livet vårt. Uten tvil bruker vi minnet vårt. Takk til henne kan vi få hele livet lagret i hodet. Men hva slags minne bruker vi? La oss se det.

Plassere episodisk minne

Minne er ikke en unik prosess, selv om det kan se ut. Snarere er det et minnesystem eller minner prosesser som virker sammen. Disse prosessene tillater oss Skaffe deg informasjon, lagre og gjenopprette den Når vi trenger det. Sherry and Schacter (1987) definere minne som "Et samspill mellom anskaffelse, oppbevaring og utvinningsmekanismer".

Siden minnet begynte å bli studert, har det skilt mellom langtidsminne og korttidshukommelse. Siden episodisk minne er lokalisert i langsiktig minnet, vil vi legge det inn og det er klassifisert i to systemer: Implisitt minne (eller ikke erklærende) og eksplisitt minne (eller erklærende).

"Minne er en kognitiv funksjon som lar mennesket registrere den forskjellige informasjonen som når hjernen, lagre dem og bruke dem når det er nødvendig" -MarkoWitsch-

På den ene siden implisitt eller ikke -deklarativt minne Det er en der evnen til å huske utføres uten bevissthetsbehov. Effektene blir observert gjennom forbedring av utførelsen av oppgavene som vi praktiserer. På den annen side er eksplisitt eller deklarativt minne fra en bevisst refleksjon av tidligere eller kunnskapsopplevelser. I denne typen minne får vi bevisst tilgang til innholdet.

Schacter and Tulving (1994) innenfor det deklarative minnet skilte to typer: Episodisk minne og Semantisk minne. Tulving (1972) beskrev Semantisk minne som "Kunnskap om ord og begreper". De Episodisk minne Han definerte det som "Den bevisste kunnskapen om midlertidig daterte hendelser eller episoder, romlig og personlig erfaren".

Beskrivelse av episodisk minne

Inn i fullt inn i Episodisk minne Ulike forfattere hevder at det gjenspeiler et spesifikt aspekt tidsmessig plass som integreres Sensoriske, kognitive og emosjonelle bilder. Tulving fremhever imidlertid også foreningen av subjektiv tid, Autonotikkbevissthet og behovet for eksistensen av et selv. For tulving, uten tvil, er det viktigste aspektet av dette minnet Autonotikkene som lar oss ha en følelse av at vi lever minnene våre, det vil si at vi opplever hendelsene igjen. Tulving sier at vi reiser mentalt tilbake i tid.

"Episodisk minne refererer til minnet om spesifikke fakta som skjedde i livene våre med midlertidige og kontekstuelle referanser". -Tulving-

Episodisk minne studeres gjennom oppgaver av Gratis anerkjennelse eller minne. I denne typen oppgaver må emnet studere, for eksempel en serie ord i en viss sammenheng, slik at det senere husker eller gjenkjenner informasjonen som presenteres i den sammenhengen. Neuroimaging Studies (Head og Nyberg, 2000) viser at Høyre prefrontal cortex er relatert til episodisk utvinning.

Imidlertid kan dette selvbiografiske minnet påvirkes hos Alzheimers pasienter. Denne PUEde ser på Vanskeligheter med å tilegne seg ny episodisk kunnskap og tilskrives hippocampus frakobling og sensoriske analysesystemer. Pasienter med denne avanserte sykdommen er ikke i stand til å huske tidligere hendelser og gjenoppleve dem. Setninger som "Jeg husker ikke at jeg levde det", De fremhever manglende evne til å gjenopplive tidligere hendelser. De kan ikke lenger reise mentalt til fortiden.

Endelig refleksjon

Til tross for alle vitenskapelige fremskritt og all forskning på hjernenivå, gjenstår mye å oppdage. Hjernen er fremdeles en stor gåte. Litt etter litt blir lys kastet på de forskjellige mentale prosessene som lar oss bevege oss gjennom livet og huske hvem vi er når vi ser på speilet.

Selv om det fremdeles er mye forskning fremover, er det imidlertid kjent at hjernen er en muskel. Hva betyr dette? Som kan trenes. Derfor, hvis vi styrker hjernen vår gjennom forskjellige aktiviteter, kan vi unngå tidlig forverring. Gå, gjør sport, les, lære et nytt språk, lære å spille et instrument osv. Enhver stimulerende aktivitet vil holde hjernen vår ung, og på denne måten vil vi bremse naturlig aldring.

Episodisk minne, hjernens tidsmaskin

Bibliografi

• Aguado-Aguilar, l. (2001). Læring og hukommelse. Neurology Magazine, 32, 373-381.
• Bass, t., Kilder, l., Lupiáñez J. Og Rueda, r. (2016). Sinn og hjerne: Fra eksperimentell psykologi til kognitiv nevrovitenskap. Redaksjonell allianse.
• Schacter, d., Tulving, e. (1994). Hva er minnesystemene fra 1994? I
  Red., Minnesystemer. Cambridge, MA: MIT Press, 1-38.
• Sherry, d., F., Schacter, d.L., (1987). Utviklingen av flere minnesystemer.
  Psychological Review, 94, 439-454
• Tulving, e. (1972). Episodisk og semantisk minne. Jan. Tulving, og w. Donaldson
  (Eds.) Organisasjon av minne New York: Plenum. 381-403.