Kognitiv uvitenhet og selektivt minne

Har det skjedd deg at du finner noen som sier å møte deg, men uansett hvor mye du behandler deg? Når du møter noen, Kognitivt ta avgjørelsen om hvorvidt individet har interesse for deg eller ikke, Når du ikke finner det slik, kan prosessen med kognitiv uvitenhet komme inn. Det er andre faktorer som kan påvirke den tilsynelatende "glemsomheten", for å katalogisere dem som sådan, må andre kriterier utelukkes, slik som de med nevrofysiologisk opprinnelse, siden persepsjon, og spesielt oppmerksomhet og hukommelse er komplekse kognitive funksjoner som har en tendens til å være selektiv.

Innhold

• Viktigheten av de første inntrykkene
• Hvilke andre faktorer gjør andre faktorer kommer i handling med "kognitiv uvitenhet"?
• Kognitiv uvitenhet og selektivt minne
• Fordommer og stereotyper som psykososiale faktorer for kognitiv uvitenhet
• Forbedre gjenoppretting av personopplysninger i 6 trinn
  • Konklusjon
  • Bibliografisk referanse

Viktigheten av de første inntrykkene

Folk dømmer stadig om hva som omgir oss og menneskene vi finner på vår måte, dette er en prosess som vi hovedsakelig utfører ubevisst, fordi Vi har en naturlig tendens til å gjøre vurderinger, dette kan hjelpe oss med å skille visse egenskaper i andre, som en klassifisering gjøres. Denne prosessen forekommer generelt ubevisst.

Når vi møtte en person vi ikke visste før, sies det at vi starter fra null kontakt, hvis vi av forskjellige grunner får kontakt med den, i begynnelsen er det vanligvis overfladisk og bestemmer om personen har noen interesse for oss eller ikke. Hvis du har egenskaper som tiltrekker vår oppmerksomhet eller det er attraktivt i en viss forstand, er det tryggeste at vi kan minne deg på, ellers Kognitiv uvitenhet.

I tilfelle personen mangler interessante attributter i en viss forstand for den andre personen og ikke skiller seg ut mye blant andre, kan emnet bli "glemt", eller hva som er mer presist: Hans minne vil bli lagret, men utvinningen av minnet vil være utilgjengelig, Denne prosessen er kjent som: kognitiv uvitenhet (Rodin, 1987).

Hvilke andre faktorer gjør andre faktorer kommer i handling med "kognitiv uvitenhet"?

Fenomenet kognitiv uvitenhet spiller inn ved hjelp av andre prosesser som: Oppmerksomhet og selektivt minne; På samme måte Kognitive skjevheter, blant dem glorieffekten skiller seg ut, Mellom annen type hierarkiseringer. Også sosiokulturelle faktorer som fordommer og stereotyper, De samarbeider med aspektet av klassifiseringen vi gjør av mennesker, disse aspektene påvirker måten å oppfatte virkeligheten som omgir oss; Kognitiv uvitenhet er en subjektiv prosess, Det avhenger av den spesielle konteksten til hver person.

Kognitiv uvitenhet og selektivt minne

Dette er et problem som har vært veldig interessert i Kognitiv psykologi. Det er gjenstander og mennesker som kan se ut til å "lett glemme"; Den kognitive prosessen til Minne, lar hjernen kode og lagre informasjonen du fanger, Han er til og med i stand til å holde minner fra de som ikke er klar over, så hvorfor kan du ikke huske den personen som ser ut til å møte deg?

Minnet fungerer som en datamaskin, har muligheten til å lagre store mengder informasjon, men et klassifiseringssystem er nødvendig som gjør det mulig å identifisere plasseringen og "oppdateringen" av de beholdte filene for å kunne bruke dem på det tidspunktet til høyre riktig der de er nødvendige, vil dette samsvare med Datarekonstruksjon, En nøkkelfase med minne som gir tilgang til all informasjonen som er lagret.

Når hjernen oppfatter at noe mangler "relevans" filtrerer informasjonen og klassifiserer den som sådan, og selv om den lagrer den, holder den den i form, noe som noen ganger kan forhindre utvinning eller tilgang til minnet.

I tilfelle at vanskeligheten med å huske navnet på mennesker ofte skjer, eller at du ikke kan identifisere deg veldig godt der de kjenner dem, er det nødvendig å utelukke fysiologiske og nevrologiske faktorer som glemme kunne ha blitt generert, når problemene de er hyppige, Det anbefales at du går til en psykolog, som kan gi deg Strategier for å jobbe med å forbedre en prosess som er så viktig som minne, Mnemoniske teknikker kan være noen av dem.

Fordommer og stereotyper som psykososiale faktorer for kognitiv uvitenhet

Gjennom hele utviklingen, Folk møter andre og ansiktssituasjoner som de ofte reagerer med typiske atferdsmønstre, Kognitiv uvitenhet kan være en av dem. Mennesker har en tendens til å "merke" mennesker. Visse undersøkelser har vist at positiv kjærlighet stammer i glede overfor andre, mens negativ kjærlighet fører til misnøye (Krosnick og Cols., 1992). Mellommenneskelige attraksjonsfaktorer spiller en viktig rolle i denne prosessen.

De stigmata, er Kjennetegn oppfattet negativt, Som det kan resultatet for noen mennesker: rase, alder, kjønn, religion, fysisk tilstand, seksuell preferanse, blant andre, aspekter som de kan utdype en negativ assosiasjon av en eller annen grunn.

""Selv om et stigma overskrider, blir ikke kjærligheten knyttet til det forrige stigmaet nødvendigvis spredt.”Rodin & Price, 1995.

De Stereotyper, De har stor innflytelse på oppfatningen av forskjellige aspekter av vår daglige virkelighet, når de mangler fleksibilitet, eller de er for stive, de kan være for enkle og begrensede til å bestemme en person eller en sosial gruppe, mange stereotyper er basert på sosiale stigmas og fordommer.

Det er nødvendig å trene nye generasjoner med en mer inkluderende og global kultur, Der fordommer og sosiokulturelle stigmas ikke er en "vegg" som deler mennesker, genereres hat og vold mellom kongenerer, men også representerer en mulighet til å legge til innsats som er rettet mot å oppnå bedre resultater, gjennom samarbeid i forårsaker prososial, alltid under et område av Respekt for rettighetene til de som er forskjellige fra oss selv.

""Oppførselen som er utført er en ubetydelig del av mulig oppførsel. Mannen, i hvert øyeblikk, er full av urealiserte muligheter"". Lev Semiionovich Vygotsky

Forbedre gjenoppretting av personopplysninger i 6 trinn

1. Når du vet at noen prøver å sette Merk følgende, siden dette Prosessen er også selektiv, Identifiser noe karakteristisk hos personen, slik at du kan huske senere.
2. Knytter bildet av personen, En spesiell egenskap i den du velger, så vel som navnet, kobler dette til et objekt og et sted, som kan tjene deg som referanse, slik at du kan lette den påfølgende anerkjennelsen av plasseringen av den "filen" eller minnet. For eksempel: Hvis personen kalles "Margarita", kan du bygge bildet av en margarita i en grønn eng.
3. Se for deg en "mental skjerm" og skriv inn disse dataene, Visualisering Denne informasjonen i tankene dine, inne på skjermen du opprettet.
4. Unngå fordommer. Prøv at din klassifisering og tildeling av enkle tilknytningsfaktorer er i et område med respekt for personens spesielle egenskaper.
5. Øve regelmessig. Når du gjør denne enkle øvelsen, kan du forbedre det aspektet av minnet ditt og huske menneskene du har til og med overfladisk kontakt med, ellers anbefales psykologisk hjelp.

Konklusjon

Kognitiv uvitenhet griper inn med komplekse kognitive prosesser som persepsjon, oppmerksomhet og selektivt minne, på sin side, påvirkes av personlige tiltrekningsfaktorer, kognitive skjevheter, psykososiale aspekter som fordommer og stereotypier. Det er nødvendig å utdanne de nye generasjonene i Et område med respekt og toleranse, bygge og fremme en mer inkluderende og global kultur, som deltar i prososiale årsaker.

Minnet kan forbedre seg gjennom enkle mnemoniske teknikker, når det er et mer alvorlig problem og "glemselen" er konstant, anbefales det å besøke en psykolog, som kan bidra til å avgjøre om dette skjer på grunn av andre årsaker som kan påvirke helse og utvikling av person, ellers kan samarbeide om forbedring av sosiale og kognitive ferdigheter.

Bibliografisk referanse

• Paez, d., Fernádez, i. og Cols. (2004). Sosialpsykologi, kultur og utdanning. Madrid: Pearson Education Editorral.