Kognitive intervju vs. politiavhør

I denne artikkelen, fortsettelse av vitnesbyrdens psykologi, vil vi håndtere noen spørsmål relatert til teknikkene for å få uttalelsene om vitner, ofre eller mistenkte. Spesielt Kognitivt intervju, Som teknikk brukt av ekspert rettsmedisinske psykologer i det kriminelle og kriminelle området.

Innhold

• Politiavhør eller standardintervju
  • Typer spørsmål i standardintervjuet
    • Hver av disse typer lukkede spørsmål har sine egne problemer
• Kognitivt intervju
  • Hva er det kognitive intervjuet?
    • Fordelene med det kognitive intervjuet mot standarden er
    • Ulempene med det kognitive intervjuet
  • Referanser

Politiavhør eller standardintervju

Tradisjonelt har det såkalte standardintervjuet blitt brukt. For å få informasjon, for eksempel på politiets sfære. I et standardintervju er to faser differensiert:

• Fortellende fase: Hvor et enkelt spørsmål blir stilt: hva som skjedde? enten Fortell meg hva du husker. Informasjonen innhentet i denne fasen er preget av dens nøyaktighet. Det er ingen risiko for induksjon av responsen fra intervjuobjektet. Dette er imidlertid ledsaget av enorm fattigdom av detaljer
• Avhørsfase: Intervjuobjektet svarer på spesifikke spørsmål med sikte på å lindre den fattigdommen av detaljer. Imidlertid er det visse risikoer som avhenger av typen spørsmål som er formulert og dens interne struktur

Typer spørsmål i standardintervjuet

De er forskjellige To hovedkategorier av spørsmål:

• De Åpne spørsmål De krever en omfattende uttalelse. Det ville være den typen spørsmål som blir stilt i løpet av fortellerfasen
• De lukkede spørsmål er de som blir besvart med få ord. Forfatterne skiller dem i tre typer:
  • Identifikator: De krever beskrivelse av mennesker, steder, øyeblikk .. .
  • Utvalg: Flere alternative spørsmål som et svar må velges.
  • Men: De svarer bare med et ja eller et nei.

Hver av disse typer lukkede spørsmål har sine egne problemer

• Men: Bekreftende skjevhet. Det har en tendens til alltid å svare på om, uavhengig av innholdet i spørsmålet.
• Utvalg: Risikoen for forurensning er større. Et svar er å indusere ham som kan være usant.
• Identifikasjon: De kan inneholde informasjon etter hendelsen som forurenser minnet til intervjuobjektet. F.eks. Hva var pistolen? Du kan føre til en beskrivelse av et våpen som du aldri har sett, og fra nå av vil du huske å se. Våpenet kan eksistere i den feilaktige historien om et annet vitne.

Så det, Risikoen for lukkede spørsmål som skjer i den andre fasen av standardintervjuet er at spørsmålet kan være suggererende. Det vil si, indikerer hvilken som er ønsket svar. Dette fører oss til en konklusjon:

Det er muligheten for å stille partiske spørsmål som induserer et falskt svar i intervjuobjektene. Alt dette har ført til at noen eksperimentelle psykologer utdyper en alternativ intervjuprosedyre som lar deg få maksimalt informasjon uten risiko for å foreslå svaret. Denne teknikken er kjent som Kognitivt intervju.

Kognitivt intervju

Det kognitive intervjuet er basert på 2 allment aksepterte minneprinsipper.

1. Minneslag er sammensatt av forskjellige egenskaper og Effektiviteten av minnet avhenger av mengden funksjoner relatert til hendelsen som er kodet
2. Det er et stort utvalg av ledetråder som letter hukommelsen eller forskjellige måter å gjenopprette den kodifiserte hendelsen. Informasjon som ikke er tilgjengelig på en måte, kan være for en annen.

Fisher og Geiselman (1992) foreslår noen krav til å forstå prosedyren for Kognitivt intervju:

1. Minimer distraksjonskilder unødvendig siden minnet krever konsentrasjon.
2. Minnet påvirkes av tanker, emosjonelle reaksjoner, psykologisk tilstand og det fysiske miljøet som eksisterte under arrangementet. Å gjenskape denne konteksten på tidspunktet for intervjuet kan være veldig nyttig.
3. Hvis vitnet tar feil eller ikke husker en detalj, Dette betyr ikke at resten av informasjonen du har gitt er upålitelig.

Hva er det kognitive intervjuet?

Det består av 4 generelle teknikker pluss noen få komplementære for å huske detaljene.

1. Kontekst gjeninnføring: Det består i å gjenoppbygge den fysiske og personlige konteksten som eksisterte på kriminalitetstidspunktet. F.eks. Fysiske detaljer om scenen, dens emosjonelle reaksjoner, beskriver lyder, lukter, temperatur, lysstyrke osv.
2. Informere alt: Du blir bedt om å fortelle alt du husker, inkludert tilsynelatende irrelevant informasjon.
3. Perspektivendring: Vitnet blir bedt om å bli satt på et annet sted av scenen og rapportere hva jeg ville sett (objektiv, gjenopprette det største antallet detaljer).
4. Husk i annen rekkefølge: Det består av vitnet som husker hendelsen etter annen orden. F.eks. Begynn å fortelle det fra slutten eller halvparten.
   • Hjelpeeknikker for minne om detaljer (Bare om nødvendig):
     1. Fysisk utseende husket angriperen noen kjent? Var det noe uvanlig i ansiktet ditt?
     2. Navn: Hvis du tror et navn ble gitt, men du ikke kan huske det, kan du prøve å huske den første bokstaven, antall stavelser.
     3. Samtaler og taleegenskaper: Hvis uvanlige eller utenlandske ord ble brukt, snakket noen med en aksent eller stamming .. .

Forskning viser hvordan det kognitive intervjuet lar deg få mer nøyaktig informasjon om mennesker, gjenstander og situasjoner Mens du ikke øker feil.

Fordelene med det kognitive intervjuet mot standarden er

• Innhenting av veldig rik informasjon
• Sikkerheten som denne informasjonen ikke har blitt partisk av intervjuobjektet

Ulempene med det kognitive intervjuet

• Dens midlertidige kostnad og dens kompleksitet
• Det gjør nødvendige intervjuere som trener

Referanser

• Godoy, v., & Higueras, l. (2005). Rettsmedisinsk anvendelse av det kognitive intervjuet: Beskrivelse, evolusjon og nåværende situasjon. Legal Psychology Yearbook, femten, 41-54.
• González Álvarez, J. L., & Ibáñez Peinado, J. (1998). Politiets søknad av det kognitive intervjuet. Klinisk og helse, 8(1), 61-77.
• Frisyre, J. Yo. (2008). Det kognitive intervjuet: en teoretisk gjennomgang. Juridisk og rettsmedisinsk klinisk psykopatologi, 8(1), 129-160.