Post -Traumatisk stresslidelse i barndom og ungdomstid

Post -Traumatic Stress Disorder (PTSP) utvikler seg i visse mennesker etter å ha opplevd eller vært vitne til en traumatisk hendelse. Det er også kjent som emosjonelt traume, begrepet "traume" kommer fra det greske τραῦμα (traume = sår).

Innhold

• Barndom og ungdom, kritiske stadier
• Potensielt traumatiske hendelser
• Følelser og utvikling i barndommen
• Effekter av barns traumer på voksen alder
• 12 tips for å hjelpe barn med å overvinne bivirkninger
  • Referanser

Barndom og ungdom, kritiske stadier

Disse stressende opplevelsene kan imidlertid oppstå gjennom livet Kritiske stadier anses som barndom og ungdomstid. På grunn av programmet som vårt DNA besitter, gradvis støping når nervesystemet vårt utvikler seg. Nevroutvikling begynner i unnfangelse og transcurre gjennom hele livet til de slutter i døden. Likevel, Hjerne modenhet krever alle barnestadier og er fullført i ungdomstiden, Dette betyr at disse to stadiene blir de mest sårbare, derfor har bivirkninger mer intens innvirkning på disse to stadiene og utviklingsprosessen.

Potensielt traumatiske hendelser

Nedenfor er noen potensielt traumatiske hendelser (selv om de ikke nødvendigvis trenger å bli PTSD):

• Emosjonell, seksuell eller fysisk overgrep,
• Emosjonell eller fysisk uaktsomhet,
• Direkte misbruk eller vold til en kjær,
• Naturkatastrofer eller ulykker,
• Motstridende separasjon eller skilsmisse,
• Resultater av en fattigdomstilstand (ikke har bolig, dårlig mat),
• Stoffmisbruk hjemme,
• Komplisert separasjon av kjære,
• Naturkatastrofer eller alvorlige ulykker,
• Uforutsigbar atferd hos primære omsorgspersoner på grunn av visse avhengighet eller psykopatologier.

De ugunstige opplevelsene forårsaket av forskjellige psykososiale og epigenetiske komponenter har vist seg å være opprinnelsen til mange psykopatologier og patologier, som det er uttalt "Teori om multifaktoriell opprinnelse av psykiske lidelser”(Rutter, 2009).

Følelser og utvikling i barndommen

Hjernestrukturer som er ansvarlige for å regulere følelser, Hukommelse og atferd er hovedsakelig utviklet i barndommen, de er veldig sårbare for skaden forårsaket av reaksjonene fra emosjonell eller fysisk stress (Van der Kolk, 2002; van der Kolk, 2003).

Visse hendelser som tidlig sosial uaktsomhet hos barn har en større indeks for forsinkelser på forskjellige områder av prosessen relatert til forskjellige kognitive og språklige svar (APA, 2013). Det er påvist forskjeller i visse hjernestrukturer gjennom neuroimaging -teknikker hos mennesker som har opplevd fortsatt bivirkninger i tillegg til å vise uregelmessig hjerneaktivitet (Bergherr, Bremner, Southwick, Charney og Krystal, 1997; Southwick et al., 1999).

Det påvirker også hypothalamus-hypofiso-supranalsystemet (Serra, 2003); Mennesker som har levd noen traumatiske hendelser, viser unormale nivåer av stresshormoner (Carpenter, Shattuck, Tyrka, Geraciti og Price, 2011) og hjernedelene som er ansvarlige for å regulere stress reagerer vanligvis på en mindre tilpasningsdyktig måte for de som viste minnene eller opplevelsene forbundet med traumer, forårsaker maladaptive og destruktive responser i den psykososiale, emosjonelle, relasjonelle og fysiologiske konturen (Soler, 2008). På den annen side endrer kronisk stress plastisiteten til hippocampus, kognitive funksjoner og neurogenese (Sauro et al., 2008).

De forskjellige vitenskapelige studiene indikerer at mennesker som har lidd psykologiske traumer i barndommen, er mer sannsynlig å utvikle patologier, psykopatologier og atferdsproblemer i voksenfasen.

Barndoms motganger er assosiert med 44% av psykopatologier begynnelsen i utvikling og 32% hos voksne med en sen start (Green et al., 2010). Også, Bivirkninger i barndommen er relatert til stoffforbruk, andre avhengigheter og lidelser i voksenfasen, assosiert med visse psykologiske lidelser som de som er relatert til humør, angst, etter -traumatisk stress, dissosiasjon og andre (Agorastos, et al., 2014; Van Nierop et al., 2015).

Effekter av barns traumer på voksen alder

I følge DSM 5 (APA, 2013) er symptomer som er påvirket av angst, stress og frykt en særegen klinisk særegenhet hos mennesker som har levd traumatiske eller stressende hendelser, så vel som anhedoniske og dysforiske symptomer, tilpasningsform, tilpasningsform møtt med sinne og sinne og sinne og sinne og sinne og Avvik, eller dissosiative symptomer.

Emosjonelle sår og tidlig post -traumatisk stress (også assosiert med tilknytning) før prosessen med hjernestrukturer som utgjør og oppbevarer den informasjonen, som i hippocampus, vil bli holdt på et bevisstløs nivå.

Symptomene som vises deretter tilsvarer Vanskeligheter med å tilpasse informasjon i hjernen før disse ugunstige opplevelsene eller assosiert med opprinnelse i den mest kritiske perioden der de ennå ikke er utviklet fra disse hjernestrukturene (18- 24 måneder), kan det også avregulere systemet og hemme den passende aktiviteten til disse strukturene (Cozolino, 2011; Levin, Lazrove og Van der Kolk, 1999; Siegel, 1999).

12 tips for å hjelpe barn med å overvinne bivirkninger

Deretter er visse retningslinjer indikert for å hjelpe den beste tilpasningen til visse bivirkninger i barndom og/eller ungdomstid:

1. Ikke vær foran symptomene. Det er mennesker som ikke utvikler PTSD til de samme hendelsene, det er viktig å vite at du ikke blir utviklet, derfor må du helst arbeide fra et annet perspektiv siden nyanser kan utløse eller forsterke visse lidelser og ikke gjøre det herfra, du kan til og med Unngå dem (konsulter alltid en profesjonell)
2. Identifiser traumerutløsere. Men uten å tolke, fra akkompagnementet som denne prosessen krever.
3. Hold deg fysisk og følelsesmessig nær.
4. Ikke bruk noen form for straff. Etter at visse hendelser viser visse atferd som kan betegnes som dårlig tilpasset, men det er ikke annet enn en måte å tilpasse seg denne opplevelsen, kan du forstå, følge og omdirigere den fra forståelsen og kjærligheten du trenger.
5. Ikke ta barnets oppførsel på et personlig nivå, Fremme aktiv lytting, forståelse (uten å dømme) og akkompagnement fra ubetinget kjærlighet.
6. Hjelp sønnen eller datteren din med å slappe av, For å bli klar over at det nå ikke er noen trussel, er det sikkert.
7. Være kongruent med det du gjør og sier. Tillit er viktig.
8. Respekter prosessen din. Ingen press, få ham til å føle seg respektert.
9. La barnet eller datteren din ha autonomi, Gå og få sikkerhet fra kontrollen som tilsvarer din alder.
10. Fremmer selvtillit. Å tillate å mislykkes, men stå opp, bli styrket og lære av det, fra å vite kan virkelig være stolt av motet sitt og overvinne makt.
11. Det gir mye kjærlighet Ubetinget, kjære, klemmer, forståelse, støtte. Få ham til å føle seg ledsaget og respektert gjennom hele prosessen.
12. Gå til en kvalifisert profesjonell.

Finn hjelp fra en kvalifisert profesjonell, han vil tilby deg retningslinjer for å krysse prosessen og bli styrket fra den. Huske…

Følelsesmessig skade lagres i hjernen, som et frakoblet minne, hvis det ikke blir løst ordentlig i øyeblikket av den uønskede hendelsen, kan den fremtidige psykologiske og emosjonelle prosessen sees (Shapiro, 2009).

Som den tidlige intervensjonen er essensiell (Shapiro, 1995, 2001).

Nøkler for å overvinne traumer

Referanser

• Agorastos, a., Pittman, J. ENTEN., Angkaw, a. C., Nivergelt, ca. M., Hansen, ca. J., AVERSA, L. H. og Marine Resiliecystudyteam. (2014). Den kumulative effekten av forskjellige barndomstraumetyper på selvrapporterte symptomer på voksen mannlig depresjon og PTSD, rus og helserelatert livskvalitet i en stor aktiv militær kohort. JournalOfPsychiatricResearch, 58, 46-54
• American Psychiatric Association. (2013). Diagnostisk og statistisk manual for psykiske lidelser (5. utgave.). Arlington, VA: Forfatter.
• Bergherr, t., Bremner, J. D., Southwick, s. M., Charney, d. S., & Krystal, J. H. (1997). Nevrobiologiske perspektiver på traumer og aldring. Journal of Geriatric Psychiatry.
• Carpenter, l. L., Shattuck, t. T., Tyrka, a. R., Geraceti, t. D., Og pris, l. H. (2011). Effekt av fysiske overgrep mot barn på kortisolstressrespons. Psychopharmacy, 214 (1), 367-375.
• Cozolino, l.(2011). Nevrovitenskapen i forhold. New York: Norton.
• Grønt, j. G., McLaughlin, k. TIL., Berglund, p. TIL., Gruber, m. J., Sampson, n. TIL., Zaslavsky, a. M., Og Kessler, r. C. (2010). Barndoms motganger og voksne psykiatriske lidelser i National Comorbidity Survey Replication I: Associations med Cruuple Dept of DSM-IV Disorders. Archives of General Psychiatry, 67 (2), 113-123
• Levin, p., Lazrove, s., Og van der Kolk, B. (1999). Whatchological Testing and Neuroimaging Hva med behandlingen av posttraumatisk stresslidelse ved desensibilisering og omarbeidelse av øyebevegelser. JournalOfanxietyDisorders, 13 (1-2), 159-172.
• Rutter, m. (2009). Undervandling og testing av risikomekanismer for psykiske lidelser. JournalOfchildpsychology and Psychiatry, 50 (1-2), 44-52.
• Sauro, c. L., Ravaldi, ca., Geiter, s. L., Faravelli, ca., & Ricca, v. (2008). Stress, hypothalamicpitsy-binyre akse og spisesteder. Neuropsychobiology, 57 (3), 95-115.
• Shapiro, f. (nitten nitti fem). EMDR: Grunnleggende prinsipper, protokoller og prosedyrer. New York: Guilford. Shapiro, f. (2001). Øyebevegelse Dennsitization and Reprocessing (EMDR): Grunnleggende prinsipper, protokoller og prosedyrer. Guilford Press. Shapiro, e. (2009). EMDR -behandling av nyere traumer. Journal of EMDR Practice and Research, 3 (3), 141-151.
• Siegel, d. J. (1999). The Developing Mind (Vol. 296). New York: Guilford Press.
• Soler, c. L. (2008). Postraumatiske reaksjoner i barndom og misbrukt ungdom: kompleks traume. Journal of Psychopathology and Clinical Psychology, 13 (3), 159-174.
• Southwick, s. M., Bremner, J. D., Rasmusson, a., Morgan III, C. TIL., Arnsten, a., Og Charney, D. S. (1999). Noradrenalinens rolle i patofysiologien og behandlingen av posttraumatisk stresslidelse. BiologicPsychiatry, 46 (9), 1192-1204.
• Van der Kolk, B. TIL. (2002). Vurdering og behandling av kompleks PTSD. Behandling av traumeoverlevende med PTSD, 127, 156. Van der Kolk, B. TIL. (2003). Nevrobiologien til barndom traumer og overgrep. Barne- og ungdomspsykiatriskklinikk av Nord-Amerika, 12 (2), 293-318.
• Van Nierop, m., Viechtbauer, W., Gunther, n., Van Zelst, C., Av Graaf, r., Te Have, M, (2015). Barndomstraumer er assosiert med en speksifikt av apffektive, angst og psykosesymptomer som kutter over tradisjonelle diagnostiske grenser. Psykologisk medisin, 45 (6), 1277-128