8 signaler for tidlig oppdagelse av en auditiv funksjonshemming eller hørselstap

Begrepet funksjonshemming er delt inn i to deler: "dis", som refererer til vanskeligheter og "evne" som er evnen til (...). Av denne grunn siden 1993 erklærte Nations -enheten dagen 3. desember som verdensdag for mennesker med nedsatt funksjonsevne, for å oppnå større inkludering på familien, kulturelt og sosialt nivå; Denne organismen søker retten til likhet.

Det er forskjellige typer funksjonshemming, som er klassifisert som følger: motorisk, kognitiv, intellektuell og sensorisk funksjonshemming. Inne i sistnevnte finner vi auditiv funksjonshemming, denne gangen vil vi fokusere på hovedsignalene for tidlig oppdagelse hos et barn.

Innhold

• 8 Auditive Vanskelighetsskilt
  • 1. Det reagerer ikke på lyder
  • 2. Når det ringer ham, reagerer det ikke
  • 3. Balbuceos går til roper
  • 4. Vanskeligheter med å samhandle med stimuli
  • 5. Fravær av verbalt uttrykk for brettede stavelser
  • 6. Fravær av verbalt uttrykk for mennesker eller gjenstander
  • 7. Når han leser en barnehistorie, er han ikke oppmerksom
  • 8. Merk følgende! Alt dette er hyppigere over tid
  • For å konkludere…

8 Auditive Vanskelighetsskilt

1. Det reagerer ikke på lyder

I Første 6 måneder Du kan mistenke en auditiv mangel Når babyen ikke reagerer på uventet, sterk eller det varer lenge (For eksempel: Hvis et objekt faller til bakken, når klokken til en mobiltelefon høres ut).

2. Når det ringer ham, reagerer det ikke

Siden 6 måneders liv en baby har en tendens til å uttrykke svar på visse stimuli. For eksempel: Når foreldre kaller barnet sitt ved navn, har babyen en tendens til å bevege hodet og rette utseendet der han lytter til navnet sitt. Når noen auditive vanskeligheter hos et barn oppstår Presenterer ikke denne reaksjonen, Bare når han har foreldrene sine foran.

3. Balbuceos går til roper

I løpet av 6 til 12 månedene av barnet Ved ikke å oppfatte lyder fra omgivelsene sine føler han som om alt var "med volumet nedenfor", og det er grunnen til at han ikke kunne høre noe. La oss tenke på en situasjon som kan tjene som et eksempel: å være i en konsert vi mottar en samtale til mobiltelefonen, hva som skjer når vi svarer på samtalen? Som det er mye Det er beviselig hos et barn som prøver å samhandle med omgivelsene tilfredsstillende, siden han roper mer enn kontoen.

4. Vanskeligheter med å samhandle med stimuli

I tillegg til de ovennevnte egenskapene, er et annet signal om å oppdage en auditiv funksjonshemming hos et barn Overdrevne vanskeligheter med å samhandle med stimuli (som kan være: situasjoner, gjenstander eller mennesker) som ikke kan se. Vi nevnte tidligere Når de ringer ham, reagerer han kanskje ikke hvis han ikke har foreldrene sine foran, dette har en tendens til å generalisere i andre rom, For eksempel: med venner, med læreren som skjeller ham på skolen, hvis noen gir ham en indikasjon muntlig (si "farvel" uten å følge ham med en gest med kroppen) blant andre. Dette kan begynne å bli lagt merke til fra 6 måneder.

5. Fravær av verbalt uttrykk for brettede stavelser

Generelt sett inneholder hørselsproblemer eller vanskeligheter flere aspekter, det vil si ikke bare hørselen, men Også effektiv utvikling av tale er involvert. Fra 12 måneder (eller året for barnets alder/a) Fravær av bøyde stavelser som: pappa, mamma, blant andre, blant andre.

6. Fravær av verbalt uttrykk for mennesker eller gjenstander

Siden det første året av barnet utfører heller ikke kirkesamfunn og gjenstander gjennom ord. La oss se på et eksempel for å forstå dette bedre, et barn under normale utviklingsforhold når han er sulten på å be om flasken, han kan si "tete", hjemme, vet de at hvis han sier "tete" vil spise; Men et barn med åpenbare auditive vanskeligheter Ved ikke å motta lyder, har han ikke utviklet uttrykket sitt på en gunstig måte gjennom ord.

7. Når han leser en barnehistorie, er han ikke oppmerksom

I mange land fortsetter vanen som et barn en av foreldrene hans leser en barnehistorie om natten, fortsetter å sove om natten. Fra et barns 2 år, når du har mistenkt at han har noe auditive problem, vil dette gjenspeiles når du leser en historie om natten, siden Hvis du har noen problemer med å oppfatte lyder, vil du ikke være vedvarende oppmerksomhet når du leser en historie, Som kan føre til at barnet får en annen aktivitet.

8. Merk følgende! Alt dette er hyppigere over tid

Når barnet er 2 år (eller mer), blir alle disse symptomene nevnt ovenfor presentert oftere, bevis på noen problemer med å samhandle med foreldre, andre slektninger, andre barn på deres alder, på skolen, blant andre.

For å konkludere…

Det er viktig at foreldre er våken i tidlig oppdagelse, slik at dette ikke gir andre psykologiske problemer på kort eller mellomlang sikt, for eksempel: sjenanse, aggressiv atferd, blant andre manifestasjoner hos et barn.